Enseñanza de la historia en preescolar

La enseñanza de la historia en el niño preescolar
¿Identidad nacional o identidad popular?

Viviendo en un mundo globalizado, y con un déficit democrático impresionante, pienso que en los alumnosno se deben de centrar solo en los textos históricos que el gobierno y el curriculum ponen a su alcance, pues en ellos se trata de generar cierta identidad nacional y esta se promueve de una formadudosa y con datos pocos verídicos y recontados.
Pienso que la enseñanza de la historia debe reorientarse y buscar otras vías y más que generar una identidad nacional, debe construir una identidadpopular o el desarrollo de un pensamiento y una conciencia histórica. En la que se le hace ver al alumno que es sujeto activo en la historia, gracias al cual puedan decidir cómo quieres ser o como lesgustaría ser en un futuro.
Joan Pagés comenta que “La formación de identidades no es solo un problema educativo, se trata fundamentalmente de un problema de naturaleza política e ideológica” Creo quelos nacionalismos son los que han llevado al mundo a diversas guerras, pues llevan impregnados en ellos cierta ideología, que no siempre es buena. No solo es historia recordar las fechas en las que sedio la Independencia, la Revolución o la Conquista, que si bien fueron parte aguas para diversos cambios en el país, solo son batallas en las cuales se perseguía una ideología que no siempre fuealcanzada.
Es necesario no inculcar al niño solo la idea de amar y proteger a la patria a como dé lugar, más bien hay que enseñarle a amar a su patria y a respetar a todas las demás culturas. A noodiarlo solo por ser norte americano, o despreciarlo por ser negro o asiático.
Lo que se busca con una identidad popular o cultural, es que la enseñanza de la historia no se siga centrando básicamente enla identidad nacional desde una perspectiva bastante clásica. Se busca que en esta enseñanza exista la presencia de otras identidades, y de la geografía, tomando en cuenta que estamos viviendo un...