Enseñanza de la lectura comprensiva en el grado sexto de educaciion basica de la i:e:d:n paime
NELSON DÍAZ BELLO
UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
BOGOTA D.C AGOSTO DE 2010
ENSEÑANZA DE LA LECTURA COMPRENSIVA EN EL GRADO SEXTO DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTALNACIONALIZADO DE PAIME
NELSON DÍAZ BELLO
Trabajo presentado como requisito para
Obtener el grado de licenciado en
Filosofía y letras
UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
BOGOTÁ D. C SEPTIEMBRE DE 2009
CONTENIDO
Pág.
Introducción 11
1. Problema13
1.1 Descripción general del problema 13
1.2 Formulación del problema 13
2. Antecedentes de la investigación14
3. Justificación 17
4. Objetivos 19
5. Marco teórico 20
6. Marcocontextual 43
7. Marco legal 48
8. Marco metodológico 51
9. Instrumentos para la recolección de la información54
9.1 Tratamiento estadístico 54
9.2 El instrumento y validación 54
10. Recolección e interpretación de la información 57
10.1 Proceso de recolección de lainformación 57
11. Presentación, análisis e interpretación de la información 58
11.1 Graficas de información de respuestas 101
11.2 Resultados arrojados 102
12. Propuesta103
12.1 Proyecto “leamos más y mejor” 104
12.2 Conformación de mini bibliotecas escolares 113
13 Conclusiones de la tesis128
14 Bibliografía 130
LISTA DE TABLAS
Pàg.
Tabla 1. Información por sexo 59
Tabla 2. Información por edades60
Tabla 3. Pregunta No 1
¿Lee usted mentalmente? 61
Tabla 4. Pregunta No 2 64
¿Investiga en el diccionario?
Tabla 5. Pregunta No 3 67
¿En su escuela había biblioteca?
Tabla 6....
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