Enseñanza Del Inglés
Páginas: 2 (347 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2011
Los fines de la educación del inglés en Costa Rica
¿Existe alguna estrategia por parte del Ministerio de Educación Pública para mejorar la calidad del inglés impartido a nuestros estudiantes?
•Hoy en día es difícil encontrar trabajo si no contamos con un segundo idioma.
• El propósito de este ensayo es investigar si existen técnicas para lograr que nuestros niños manejen el inglés y segradúen siendo bilingües de manera que se les facilite obtener un empleo con inglés como requisito.
• En Costa Rica se enseñaba en latín pero debido a la influencia de diferentes sociedades y de lastelecomunicaciones, esta fue reemplazada por la enseñanza del inglés.
• Todos los estudiantes pasan cinco años o más recibiendo lecciones de inglés sin obtener resultado alguno, no se puede explicarpor qué con este número de horas el país no sea bilingüe.
• Se debe a los enfoques utilizados.
• La estructura de una escuela tradicional, clases magistrales donde se veía siempre lo mismo: verb tobe and irregular verbs. Memorize!
• El 11 de marzo del 2008 se anunció el plan “Costa Rica Multilingüe.”
• Según el proyecto, los estudiantes se graduarían en inglés con el equivalente del C-1 delMarco Común Europeo de Referencia de las lenguas Vivas.
• El MEP ha reconocido que los estudiantes se gradúan de secundaria con un conocimiento apenas de principiantes.
• Los profesores son losresponsables!
• El proyecto pretende capacitar a los profesores e incluir medios audiovisuales para la enseñanza del inglés.
• Se escogieron escuelas en San José, Cartago y Alajuela para ejecutar planpilotos que evaluarán el impacto del uso de la tecnología en el aula para la enseñanza y aprendizaje del inglés.
• Existen opiniones que indican que el plan no sirve pues es presentado como algonovedoso cuando en realidad es una continuidad del Enfoque Comunicativo para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, implementado por el MEP hace 17 años.
• Se opina también que los profesores no son...
¿Existe alguna estrategia por parte del Ministerio de Educación Pública para mejorar la calidad del inglés impartido a nuestros estudiantes?
•Hoy en día es difícil encontrar trabajo si no contamos con un segundo idioma.
• El propósito de este ensayo es investigar si existen técnicas para lograr que nuestros niños manejen el inglés y segradúen siendo bilingües de manera que se les facilite obtener un empleo con inglés como requisito.
• En Costa Rica se enseñaba en latín pero debido a la influencia de diferentes sociedades y de lastelecomunicaciones, esta fue reemplazada por la enseñanza del inglés.
• Todos los estudiantes pasan cinco años o más recibiendo lecciones de inglés sin obtener resultado alguno, no se puede explicarpor qué con este número de horas el país no sea bilingüe.
• Se debe a los enfoques utilizados.
• La estructura de una escuela tradicional, clases magistrales donde se veía siempre lo mismo: verb tobe and irregular verbs. Memorize!
• El 11 de marzo del 2008 se anunció el plan “Costa Rica Multilingüe.”
• Según el proyecto, los estudiantes se graduarían en inglés con el equivalente del C-1 delMarco Común Europeo de Referencia de las lenguas Vivas.
• El MEP ha reconocido que los estudiantes se gradúan de secundaria con un conocimiento apenas de principiantes.
• Los profesores son losresponsables!
• El proyecto pretende capacitar a los profesores e incluir medios audiovisuales para la enseñanza del inglés.
• Se escogieron escuelas en San José, Cartago y Alajuela para ejecutar planpilotos que evaluarán el impacto del uso de la tecnología en el aula para la enseñanza y aprendizaje del inglés.
• Existen opiniones que indican que el plan no sirve pues es presentado como algonovedoso cuando en realidad es una continuidad del Enfoque Comunicativo para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, implementado por el MEP hace 17 años.
• Se opina también que los profesores no son...
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