enseñanza

APRENDER EN LA VIDA Y EN LA ESCUELA
Juan Delval.

La educación fenómeno humano.
Resulta difícil imaginar cómo sería la vida humana, si no recibiéramos el conocimiento de los demás, pues lo característico de nuestra especie es que aprendemos de lo que nos transmiten los otros.
Todos los animales tienen que adaptarse para vivir en su ambiente, pero los seres humanos crean el ambiente y lomodifican según sus necesidades.
La diferencia fundamental en los seres humanos es la capacidad para enseñar, pues no solo aprendemos, somos los únicos que se sirven sistemáticamente de la educación.
Aprendizaje y cultura.
La transmisión de la información de unos individuos a otros se produce mediante dos formas:
Genética
Cultural
BONNER señala 3 diferencias entre transmisión genética ycultural.
Forma de transmisión
Se produce cuando un individuo transfiere su información a un nuevo individuo, se realiza por medio del aprendizaje y de la enseñanza, a humanidad ---- principal clave del éxito.
Educación Cultura (interdependientes).
La inmadurez y dependencia hacia individuos mayores tiene una gran capacidad de formar conductas nuevas, aprender, ya que son capacidadesque hacen posible el desarrollo psicológico.
A través del medio social se adquiere el conocimiento a lo largo de la historia.
Los seres humanos han creado instituciones sociales para satisfacer sus necesidades
La cultura es el conjunto de todo esto y determina la forma de la sociedad: cooperación, formas de comunicación, lenguaje escrito, para desarrollarse y mantenerse ligada a la educación.El proceso de transmisión de conocimientos, normas, valores, ritos, conductas, tradiciones, etc. Es entonces lo que se denomina educación.
DURKHEIM: educación – socialización metódica de la generación joven.
Conocimiento: éxito del hombre, desarrollo del hombre.

Tipos de aprendizaje
Tipos
Características
Ensayo y error
Conducta ejecutada y no se consigue el resultado que busca seutiliza otra (conducta).
Imitación
Individuo trata de realizar la conducta qué otro está ejecutando.
Imitación con corrección
El individuo que produce la conducta corrige la imitación del que está tratando de aprender.
Enseñanza Intencionada
Individuo trata de transmitir intencionadamente a otro una conducta – conocimiento.

 La especificidad de la enseñanza, tipos y ambientes de aprendizaje,sobre que tenemos que aprender.
Precisa una serie de requisitos el tutor debe situarse en su perspectiva y tomar conciencia de los obstáculos.
Los adultos disponen de capacidades para enseñar al niño.
Para su enseñanza sea eficaz, tienen que ser conscientes de las dificultades que encuentran sus alumnos.
Tipos de aprendizaje:
Los seres humanos tenemos que aprenderlo casi todo y los adultosayudan con esta tarea.
Para entender lo que pasa en la escuela es preciso analizar el aprendizaje humano en su conjunto.
Los individuos aprenden de manera diferente en función de sus intereses, sus posibilidades y situaciones.
El mecanismo general de formación del conocimiento esta originado por una necesidad o una dificultad.
El sujeto tiene que generar conocimiento nuevo para resolver unaproblemática.
Sobre que tenemos que aprender:
Como desenvolvernos en el medio físico.
Adquisición de las capacidades sociales.
Aspectos generales de la vida.
Conocimiento escolar.
Como aprendemos.
Conocimiento cotidiano: “practica” contacto con otros individuos más expertos. (los adultos crean ambientes favorables para que los pequeños experimenten y adquieran diversas habilidades dependiendo desu contexto).
Conocimiento del mundo social: se realizan practicando en esta vida social. Los niños se incorporan a las habilidades del grupo participando en ellas (la conducta es esencial).
Aprendizaje solitario: puede tener lugar en individuos que ya han adquirido una buena capacidad para aprender a través del contacto con otros.
Conocimiento científico: trata de encontrar causas y...