Enseñar La Identidad Terenal

REFLEXIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN.

"La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros
Y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes
Y que nos alejemos.” Confucio

El siguiente escrito es una reflexión frente al quehacer docente y sobre la educación en la actualidad partiendo de citas concretas de Kant y su pensamiento frente a dicho tema a través de él expongo mipunto de vista frente a la educación y hago un llamado a ver la educación con una visión más amplia e integral. Acercándonos un poco al asunto de la educación hoy me parece importante retomar el concepto de educación y su importancia en todos los tiempos pero más en un sentido trascendental, es decir, abarcando más que los contenidos, temas y los asuntos curriculares sino teniendo una visión másamplia de ella y dejando de lado lo meramente conceptual para involucrarnos un poco con lo esencial con esa educación que mas que teoría pasa a ser vivencia, práctica y que de una u otra forma va comprometiendo a docentes con su labor y a estudiantes con su rol.
Como lo plantea Kant "Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace deél”: (Kant 1781) La educación nos prepara para enfrentarnos con la vida, nos da elementos para debatir, nos forma; el hombre es lo que la educación hace de él pero no es la educación sobre el conocimiento en Ciencias, Idiomas y otros saberes a los cuales no les quiero restar importancia pues realmente la tienen sino que también apunta a la formación y la capacidad de interactuar con el otro,de sentirse semejante a los demás y de reconocer su condición de hombre en la medida en que esté dispuesto a aprender, reconociendo todo su potencial pero sin olvidar sus limitaciones.
Kant dice “La educación es un arte, cuya práctica ha de ser perfeccionada por muchas generaciones. Cada generación, provista de los conocimientos de las anteriores.” (Kant )La educación es un procesosecuencial es decir que todo lo que se haga en el presente repercutirá a futuro ya sea de manera positiva o negativa, y son las generaciones que van llegando las encargadas de hacerle los cambios necesarios para su mejoramiento y que vaya a favor de los educandos de cada época, sin embargo es un hecho que la Educación en Colombia en las últimas décadas ha pasado por muchos cambios que no siempre hansido a favor de la misma; leyes, reformas y otras tantas que no pasan de ser teoría pero que a la hora de la verdad se quedaron en el papel aunque es se hace necesario reconocer los esfuerzos que se están haciendo para mejorarla, apuntando a mejorarla, apostándole a la calidad, estamos apenas empezando pero eso ya es un buen inicio.
| "Los niños deben ser educados no para el presente, sino parauna condición futura. Posiblemente mejorada, de manera que se adapte a la idea de humanidad y al destino de hombre." (Kant )Los mayores esfuerzos en materia de educación deberían apuntar a la calidad de la educación enfocada a la infancia “un niño bien educado es un adulto menos que castigar” y vuelvo a insistir mirando la educación dese la formación integral, considero que en materia deeducación y sobre todo en la infancia (me refiero a los cinco primeros años de edad)es necesario apostarle más al desarrollo del niño en cuanto a socialización, arte, exploración que darle demasiado contenido y conceptos a nivel cognitivo o qué sentido tiene una persona muy inteligente pero con dificultades para entablar relaciones? es desde la cotidianidad, desde la convivencia, es decir desde lospilares de la educación.A manera de conclusión si la educación es el proceso que transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, esta no sólo se produce a través de la palabra, sino que está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.”Los educadores deben apuntar desde su quehacer, su planeación a fortalecer todas estas actividades que desarrollen al máximo...