Enseñar Y Aprender Con Las Tic

Entrevista al Profesor Burman de 54 años, enseña fisicoquímica y matemática en colegios estatales de GCBA.

1.- ¿Qué recuerdos tiene de las primeras veces que usó tecnologías (celulares, notebook, netbook, Internet, etc.)?
No recuerdo exactamente pero hace un poco más de diez años. Al principio me costó un poco pero mis hijos me ayudaron muchísimo, íbamos al ciber porque no teníamoscomputadora, yo tenía que entregar una tesina en Word y en verdad no manejaba esta herramienta pero debo reconocer que gracias a la ayuda de ellos pude buscar información y terminar el trabajo de campo.
En estos momentos tengo otro manejo de la computadora, fui progresando con los años y capacitándome ya que considero un aparejo de gran ayuda para mi trabajo.
2.- Actualmente, ¿le gusta usarherramientas TIC? ¿Por qué si/no? ¿Cuáles? ¿En qué ocasiones? ¿Para qué funciones?
Sí, me gusta usar estas herramientas. Creo que son facilitadoras del proceso enseñanza-aprendizaje. Uso algunos programas para las actividades de matemática en el aula y también para realizar distintos trabajos que son subidos luego a mi Blog.
3.- ¿Cuáles son los factores que la/lo motivan para usar las TIC? ¿Hay factoresque la/lo desalientan? ¿Por ejemplo?
Entre los factores que me motivan es que veo a mis alumnos muy entusiasmados en la resolución de tareas, convengamos que el uso de las TIC en el aula le dan un sentido innovador a la enseñanza, además es necesario propiciar un cambio en la enseñanza de las matemáticas ya que la enseñanza tradicional en esta signatura ha sido poco efectiva. Ofrecenexperiencias que estimulan la curiosidad de los estudiantes a través de actividades que promueven la participación de los mismos en hacer matemáticas en situaciones reales.
Los factores que a veces desalientan es la falta de internet en las escuelas, como muchos de mis compañeros no trabajan con las netbook los chicos en general no la traen y esto dificulta bastante la tarea porque tengo que agruparlos ysuelen producirse algunos roces entre ellos.

4.- En su opinión, ¿cree que los alumnos tienen una actitud positiva a la hora de usar las TIC en el aula? ¿Por qué si? ¿Por qué no?
Sí, en general tienen una actitud positiva. Pensando en matemática como una materia abstracta llena de símbolos la imagen cobra un valor muy importante mediante su visualización, las simulaciones proveenrepresentaciones interactivas de la realidad y esto hace que los alumnos se sientan parte de un mundo al cual tienen pertenencia.

5.- ¿Cuáles son las actividades que más realizan con TIC?
* Ejemplos de actividades con TIC que realice el docente individualmente.
A mi particularmente me gusta ver videos de youtube , navegar, entrar en sitios que me recomiendan colegas o amigos para bajar películas queaún no se han estrenado, bajar música, leer los diarios en internet, ver partidos de football, entrar en mi facebook, enviar y contestar mensajes por mail.

* Ejemplos de actividades con TIC que realice el docente junto con los alumnos.
Básicamente uso los c-maps que supone una actividad intelectual y permite al alumno visualizar la información adquirida con lo nuevo que incorpora y deesta manera organizar los pensamientos para una mayor comprensión.
6.- ¿Qué tipo/s de actividades con TIC encuentra útiles, enriquecedoras, para realizar con los alumnos?
Además de los c-maps encuentro útil y conveniente en cuanto a cómo compartir archivos con los alumnos, los alojo en la nube, mediante dropbox, box.net, google drive y sky drive. Trato de evitar el uso del mail con los alumnos.No utilizo facebook con ellos ya que me parece ingobernable para menesteres educativos.
7.- ¿Qué tipo/s de recurso/s digitales encuentra útiles, enriquecedores para incluir en sus clases?
* Mencionar sitios web, portales, fuentes de donde descarga/obtiene estos recursos
Utilizo también los entornos o soportes , como blogger, o aulas virtuales como edmodo o wikis. Anido en ellos links...