Enseñanza de Español como Lengua Extranjera

1. Título: Evaluación de semejanzas entre la lengua meta y la lengua nativa.

2. Introducción: En un grupo de japonés, cuyos alumnos son mexicanos, el profesor, que es nativo del idioma, ha notadocierto parecido entre la pronunciación de ambas lenguas, así como una diferencia abismal en la gramática y la escritura. Él cree conveniente hacer énfasis en la comprensión lectora y en laproducción escrita, dejando en segundo término la comprensión auditiva y la producción oral. Antes de hacerlo, quiere despejar sus dudas sobre las diferencias de pronunciación con un examen oral.

Esevidente que, a la hora de enseñar una lengua extranjera de forma global, debemos lograr que el alumno desarrolle de manera íntegra las cuatro habilidades lingüísticas, es decir; la comprensión auditiva,comprensión lectora, producción escrita y producción oral. Sin embargo, hay lenguas meta que se asemejan a la lengua materna en uno o más de esos cuatro puntos.

3. Planteamiento del problema: En uncentro de enseñanza de lenguas extranjeras, un profesor de japonés acaba de entrar a impartir clases a un grupo de mexicanos. Él ya había dado clases antes, pero jamás con alumnos cuya lenguamaterna fuera español. Notó similitudes entre la pronunciación del japonés y la del español, y se le ocurrió examinarlas a través de un examen porque desconoce si dichas similitudes podrían ayudarle aagilizar las dificultades de la lengua, es decir, quiere saber si sus alumnos son capaces de valerse de esas semejanzas para aprender la pronunciación del idioma y, de serlo, poder hacer énfasis en otrashabilidades, en las clases siguientes.

El profesor se planteó la siguiente pregunta: “¿de qué manera puedo saber si los alumnos son capaces de notar el parecido entre el japonés y el español, yapoyarse en éste para agilizar su aprendizaje?” Se le ocurrió que podría hacerlo a través un examen oral, sin embargo, ¿de qué manera podría hacer tal evaluación? ¿en qué tendría qué basarse dicha...