enseñar la comprension

EN SEÑAR LA COMPRENSION
La situación sobre nuestra tierra es paradójica, el problema de la comprensión se ha vuelto crucial para los humanos. Y por esta razón debe ser una de las finalidades parala educación para el futuro. La comprensión no puede digitalizarse. Los obstáculos externos a la comprensión intelectual u objetiva son múltiples, los obstáculos exteriores a las dos comprensiones sonenormes; no solamente existe la indiferencia sino también el ego centrismo, etnocentrismo, el socio centrismo, cuya características común es considerarse el centro del mundo y considerar comosecundario, insignificante u hostil todo lo extraño o lejano.
El egocentrismo cultiva la tradición así mismo engendrar por la auto justificación, la auto glorificación y la tendencia a adjudicar a los demásextraños o no la causa de todos los males.
La incomprensión produce tanto embrutecimiento, que este, a su vez, produce incomprensión.
Esta también el modo de pensar dominante, reductor ysimplificador aliado de los mecanismo de incomprensión, el que determina la reducción de unas personalidad múltiple por naturaleza a uno solo de sus rasgos, recordemos también que la enajenación por una idea,por una idea, una fe, que de la convicción absoluta de su verdad, anula cualquier posibilidad de comprensión de la otra idea, de la otra fe de la otra persona. La conjunción de las incomprensiones, laintelectual y la humana, la individual y la colectiva, constituyen obstáculos mayores para el mejoramiento de la relaciones entre los individuos, grupos, pueblos, naciones. La ética de la comprensiónes un arte de vivir que nos pide, en primer lugar, comprender de manera desinteresada. Lo que favorece la comprensión es el bien pensar, este el modo de pensar que permite el conjunto, el texto ycontexto, el ser y su entorno. Somos abiertos para ciertos llegados privilegiados pero la mayor parte del tiempo pertenecemos cerrados a los demás. Debemos ligar la ética de la comprensión entre la...