Ensyo historia de la educacion

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

Instituto de ciencias sociales y humanidades

Área académica de ciencias de la educación

Historia de la educación

Tema: “Nivel filosófico en la educación de las civilizaciones antiguas: desde la prehistoria hasta la cultura romana”

Nombre del catedrático: M. Acosta Gómez César Germán

Nombre del ensayista: Morales Vanegas ElizethPrimer semestre Grupo uno

Periodo julio-diciembre 2009.

Jueves 10 de septiembre 2009

RESUMEN O ABSTRACT:

Este ensayo lo elabore principalmente para entender antes que otra cosa como aprendían los hombres en la antigüedad, así como se ha desarrollado la educación a través del tiempo. Mi trabajo estaescrito por etapas comenzando desde la prehistoria y concluye hasta la educación en Roma, destacando lo principal de cada una de acuerdo a lo que entendí en mis fuentes de investigación[1], lo cual me servirá para comprender y aportar algo a la educación en la actualidad. Contiene un análisis general y mi crítica de dichos temas.

INTRODUCCIÓN:

Comenzare con el tema[2] la educación yespecificar cada uno de los elementos que implica hablar de ella y posteriormente visualizarla desde distintas épocas para conocer como aprendían y como ha evolucionado nuestra raza a través de este tiempo al que el hombre llama historia, su propia historia. En la actualidad el concepto de educación es indeterminado pero lo concebimos desde diferentes criterios y puntos de vista: como un proceso, unfenómeno, una ciencia, una disciplina, como comportamiento, saber, acción, etc. Para mi “Educación” es la palabra que el hombre usa para llamar al proceso que realiza durante toda su vida el cual le deja un aprendizaje por medio de diversos elementos que varían de acuerdo a las situaciones que vive y son aplicables en todos los ámbitos de su vida. Esta definición es como muchas otras,incompleta, ante lo que verdaderamente implica la educación y aquí agrego una definición que es para mí la más completa de todas porque retoma muchos aspectos de otras definiciones y las concreta:

“la educación es un proceso exclusivamente humano, intencional, intercomunicado y espiritual, en virtud de la cual se realizan con mayor la plenitud la instrucción, la personalización y lasocialización del hombre. Y se ha dado a lo largo de su historia”

DESARROLLO:

La educación en la Prehistoria:

Sé que esta época esta marcada hasta la aparición de la escritura y comienza desde la aparición del hombre en la tierra. Al principio el hombre vivía en condiciones primitivas porque era nómada y no era un hombre civilizado, este comenzó a darse cuenta de las necesidadesprimarias que tenia por medio de sus sentidos y sentimientos entre estas necesidades se encuentran: alimentarse, vestirse, dormir, reproducirse, etc. Así comenzó a preocuparse por como podía conseguir alimentos siendo el quien utilizando piedras y lanzas cazaba animales para comer, debido a la dificultad que le representaba cazar inicio por organizarse en grupos para poder asignarse tareas para vivir ypertenecer como miembro de este a partir de aquí el hombre comienza su fase social en la vida, entre otras cosas como esta, también vestía con pieles de animales salvajes, dormía a la puesta del sol, etc. Entonces el hombre avanzo muy poco en su fase de aprendizaje pero estas acciones hablan de educación por formal o informal que sea, ya que carecían de una escuela y una estructura deenseñanzas, pues los viejos de las tribus eran los que enseñaban a los jóvenes las practicas de caza, de religión, de alimentación, y otras costumbres que la tribu tenia. Para mi esto ya era un plan de cómo se educaban los hombres en sus tribus y esto era transmitido de padres a hijos durante mucho tiempo. Aprendían por instinto y solo para cubrir sus necesidades.

Con referencia a las películas...