Entendiendo a otros

“Entendiendo a otros”
Dunn, Judy

1.- Los niños al nacer están dispuestos a producir:
Sonidos y miradas

2.- ¿Qué autor menciona que la principal herramientadel infante para alcanzar sus fines es otra persona?
Jerome Bruner

3.- Edad en la que los niños distinguen a una persona que trata de comunicarse con ellos.
Alos 2 meses

4.- ¿A qué se le llama juicio psicológico?
A las razones y el porque las personas actúan con lo que hacen

5.- Teoría que afirma que lasconversaciones de los niños en el hogar revelan que incluso niños más pequeños que aquellos que han sido estudiados experimentalmente tienen una comprensión de la acción humanaque es lo fundamental a fin de la psicología de los adultos.
Teoría de la mente

“Temperamento”
Berk, Laura

1.- ¿Quién afirma que cuando el estilo derespuesta del niño y demandas ambientales están en armonía y tienen un desarrollo óptimo
Thomas y Chess

2.- ¿Qué modelo afirma que una armonía eficaz entre lasprácticas de educación y el temperamento del niño conduce a un desarrollo favorable y un ajuste psicológico?
Modelo de bondad de ajuste

3.- ¿Para qué ayuda el modelo deajuste?
A explicar porque los niños con temperamentos difíciles tienen riesgos de problemas posteriores de conducta

4.- ¿Qué es el temperamento?
Actitud y/ocarácter que el niño manifiesta en diversas situaciones

5.- Características que influyen en el desarrollo del temperamento
La herencia y las experiencias deeducación

“2010 AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO”

NOMBRE DE LA PONENCIA:

“EL SABER SER COMO PARTE DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL”

Julio 2010