entrenamiento a padres

Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes
Vol. 1. Nº. 1 - Enero 2014 - pp 61-67

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Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes

Intervención en un caso de un adolescente
con problemas de conducta
Ana Gil-Iñiguez
Práctica privada

Resumen
En este trabajo se describe una intervención clínica en un caso de problemas deconducta. María es una chica de 13 años que
presenta una serie de conductas disruptivas tanto en casa como en el colegio y bajo rendimiento escolar. Estos comportamientos
se habían agudizado a lo largo de los últimos meses y no informa de historia previa de problemas en el área escolar ni familiar.
La evaluación y tratamiento de elección estuvieron basados en el modelo de terapia cognitivo-conductual. La intervención
se estructuró en tres apartados principales que fueron: fase educativa, fase de intervención y fase de prevención de recaídas.
La intervención consistió en una fase de entrenamiento a padres, entrenamiento en control de contingencias y tratamiento
psicopedagógico (técnicas de estudio). La intervención consta de 10 sesiones distribuidas a lo largo de dos meses y medio. Losresultados indicaron que el tratamiento fue eficaz para reducir la frecuencia, intensidad y duración de las conductas problema.
Palabras clave: Problemas de conducta, conductas disruptivas, intervención clínica, tratamiento, control de contingencias.

Abstract
This study describes a case study of behavior disorder. María is a 13-years-old girl, who presents a series of disruptive behaviorsat home and school, and low school performance. These behaviors have worsened over the past few months and no previous
history of problems in the school or family settings was reported. The assessment and treatment were based on cognitive-behavioral therapy. The intervention was structured in three main sections: educational phase, intervention phase and relapse
prevention phase. Theintervention focused on parent training, contingency management and psycho-educational treatment
(techniques for studying). The intervention consist of 10 sessions which were took place over two and a half months. The results
indicated that the treatment was effective for reducing the frequency, intensity and duration of the problem behaviors.
Keywords: Behavioral problems, disruptive behavior, clinicalintervention, treatment, contingency management.

Correspondencia: Ana Gil-Iñiguez.
Clínica Psicológica Ana Gil.
C/ Juan Carlos I, 5. 03640 Monóvar (Alicante) España.
E.mail: anagil.psicologia@gmail.com
Intervention in a case of an adolescent with behavioral problems

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Tratamiento de un adolescente con problemas de conducta

Según los estudios de prevalencia de los trastornosinfantiles, los principales problemas en la infancia y adolescencia son
los trastornos de conducta y los trastornos emocionales tipo
ansiedad y depresión. Respecto a los problemas de conducta,
estos son uno de los principales motivos por los que los padres
acuden a consulta (Meléndez y Navarro, 2009; Valero y Ruiz,
2003). Además entre los 6 y 12 años son remitidos más niños
que niñas. Los datosindican que en esta población la sintomatología más común es la ansiedad y las alteraciones afectivas
(López-Soler, Castro, Alcántara, Fernández y López, 2010).
Según el Manual diagnostico DSM-IV entre los trastornos
de inicio en la infancia, se encuentran los denominados trastornos de la conducta. Bajo esta categoría se incluyen el trastorno negativista desafiante, trastorno disocial y trastornodel
comportamiento perturbador no especificado. Por otro lado
existen problemas conductuales como la desobediencia, que
sin ser un trastorno diagnostico según los principales manuales clasificatorios diagnósticos, es un problema frecuente que
requiere de intervención.
La conducta de desobediencia se define como la negación
a iniciar una conducta cuando alguien la demanda y en un
tiempo...