ENTREVISTA CON LEV VYGOTSKY

ENTREVISTA CON LEV VYGOTSKY
Buenas tardes señor Lev Vygotsky, es un verdadero placer tenerlo con nosotros y poderlo entrevistar durante esta hora. Durante muchos años hemos visto laimportancia que usted ha propuesto e implementado dentro del modelo pedagógico sociocultural, pero, para poder hablar de cómo se ha construido y cómo ha sido su avance, es importante comenzar desde elprincipio y con algunas preguntas un poco cortas, pero muy claras.
- ¿En qué año nació y cuáles fueron sus estudios?
L.V: Nací en Orsha, Bielorrusia en 1896 el 17 de noviembre, mis estudiosprincipalmente fueron con tutores privados y terminé mi secundaria con honores; aunque mis padres querían que estudiara medicina, yo decidí leyes en la universidad de Moscú, pues me interesaba másel tema de lo humanístico, hasta que llegué a trabajar como profesor de literatura en Gomel.
- Luego de sus estudios, ¿cómo comenzó a notar la importancia de éste modelo pedagógico?
L.V: Luegode trabajar como profesor, fundé un laboratorio de psicología también en Gomel, allí tuve la oportunidad de participar en varias conferencias ascendiendo en la obra de la psicología pedagógicay también trabajé en Moscú en el Instituto de Psicología. Allí reafirmé la gran influencia que tiene el entorno en el desarrollo del niño, estando en cierto desacuerdo con Piaget por no darle suimportancia. Con estas experiencias pude apreciar la importancia del pensamiento, el lenguaje, la memoria y el juego.
- Entonces, según la importancia que le da, ¿Qué ideas considera másimportantes dentro de éste modelo pedagógico?
L.V: Considero que el lenguaje es indispensable durante el desarrollo cognitivo del niño y con él la conciencia progresiva que poco a poco adquiere elniño, facilitándole la comunicación; siendo diferente al pensamiento, donde defiendo la combinación de la neurología y fisiología dentro de los estudios experimentales del pensamiento.