Entrevista Educativa
Páginas: 10 (2301 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2012
Entrevista Educativa.
La entrevista como método de investigación es una de los recursos mas comunes que se usan para poder entender aspectos de la realidad subjetiva; aspectos nombrados por como lo son las distintas creencias, las actitudes, diferentes opiniones, hasta los valores y conocimientos quedan al alcance del investigador gracias a este método.
Laentrevista se entiende como una conversación entre dos o más personas con una finalidad u objetivo.
La entrevista educativa es una disciplina que se ocupa de los procesos de enseñanza y aprendizaje, que amplia los métodos y teorías de la psicología aparte de implementar los mismos. Los psicólogos educativos en su labor tratan de encontrar, mediante una combinación de test y entrevistas, losproblemas que afectan a los estudiantes en la escuela.
La psicología educativa es diferente a otras ramas de la psicología porque su objetivo principal es la comprensión y el mejoramiento de la educación.
Esta rama de la psicología se enfoca en el estudio psicológico de los problemas cotidianos de la educación, a partir de los cuales sederivan principios, modelos, teorías, métodos y practicas de instrucción y evaluación para estudiar los procesos afectivos y de pensamiento de los estudiantes y los procesos sociales y culturalmente complicados de las escuelas.
Las metas de la psicología educativa son concretas, comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje, su objetivo es entender la enseñanza y elaprendizaje.
La entrevista educativa en psicología se puede definir como un encuentro entre dos o más personas para abordar temas de caso esencialmente estudiantil, para así pedir o transmitir información y solucionar conflictos educativos. Su orientación se dirige hacia el ámbito del aprendizaje de forma enfática y hacia los procesos humanos que estén implicados en unproceso educativo, a saber la construcción del aprendizaje por la relación alumno- alumno, alumno- maestro, alumno- programa educativo, alumnos - autoridades, alumno- institución, alumnos- padres, maestros - padres.
La psicología trabajando en este contexto, se ha caracterizado por concentrarse en la construcción de aprendizajes significativos investigando y generandoestrategias de intervención adecuadas a las necesidades del individuo o grupo a estudiar.
Así la entrevista en la educación deberá cumplir con el objetivo de obtener información para realizar diagnostico y lograr una relación mas estrecha con el interlocutor mediante la puesta en común de ideas, sentimientos, pensamientos con el fin de la facilitación de construcciones deaprendizajes nuevos en los seres humanos.
En el área de aplicación profesional de la psicología educativa en donde se usa preferentemente la entrevista es en la orientación vocacional y profesional, sin embargo existen diferentes áreas en donde esta entrevista de puede llevar a cabo como por ejemplo:
Ω Orientación vocacional.
Ω Escuelapara padres
Ω Investigación educativa
Ω Diagnósticos de intervención escolar
Ω Capacitación docente
Ω Análisis y diseño curricular
Ω Asesoría clínica (problemas de aprendizaje).
Dicho esto, un psicólogo educativo trabaja con tres principales personas:
Ω Estudiantes, ellos seránsu primer contacto con la escuela y con el problema a resolver.
Ω Padres, con ellos se trabajara acerca de conocimientos, motivación, aprendizaje relacionado con el desarrollo de sus hijos.
Ω Profesores, con ellos pondrán a prueba las estrategias de aprendizaje diseñadas para el alumnado.
De acuerdo con James (2010), algunos de los objetivos de la...
La entrevista como método de investigación es una de los recursos mas comunes que se usan para poder entender aspectos de la realidad subjetiva; aspectos nombrados por como lo son las distintas creencias, las actitudes, diferentes opiniones, hasta los valores y conocimientos quedan al alcance del investigador gracias a este método.
Laentrevista se entiende como una conversación entre dos o más personas con una finalidad u objetivo.
La entrevista educativa es una disciplina que se ocupa de los procesos de enseñanza y aprendizaje, que amplia los métodos y teorías de la psicología aparte de implementar los mismos. Los psicólogos educativos en su labor tratan de encontrar, mediante una combinación de test y entrevistas, losproblemas que afectan a los estudiantes en la escuela.
La psicología educativa es diferente a otras ramas de la psicología porque su objetivo principal es la comprensión y el mejoramiento de la educación.
Esta rama de la psicología se enfoca en el estudio psicológico de los problemas cotidianos de la educación, a partir de los cuales sederivan principios, modelos, teorías, métodos y practicas de instrucción y evaluación para estudiar los procesos afectivos y de pensamiento de los estudiantes y los procesos sociales y culturalmente complicados de las escuelas.
Las metas de la psicología educativa son concretas, comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje, su objetivo es entender la enseñanza y elaprendizaje.
La entrevista educativa en psicología se puede definir como un encuentro entre dos o más personas para abordar temas de caso esencialmente estudiantil, para así pedir o transmitir información y solucionar conflictos educativos. Su orientación se dirige hacia el ámbito del aprendizaje de forma enfática y hacia los procesos humanos que estén implicados en unproceso educativo, a saber la construcción del aprendizaje por la relación alumno- alumno, alumno- maestro, alumno- programa educativo, alumnos - autoridades, alumno- institución, alumnos- padres, maestros - padres.
La psicología trabajando en este contexto, se ha caracterizado por concentrarse en la construcción de aprendizajes significativos investigando y generandoestrategias de intervención adecuadas a las necesidades del individuo o grupo a estudiar.
Así la entrevista en la educación deberá cumplir con el objetivo de obtener información para realizar diagnostico y lograr una relación mas estrecha con el interlocutor mediante la puesta en común de ideas, sentimientos, pensamientos con el fin de la facilitación de construcciones deaprendizajes nuevos en los seres humanos.
En el área de aplicación profesional de la psicología educativa en donde se usa preferentemente la entrevista es en la orientación vocacional y profesional, sin embargo existen diferentes áreas en donde esta entrevista de puede llevar a cabo como por ejemplo:
Ω Orientación vocacional.
Ω Escuelapara padres
Ω Investigación educativa
Ω Diagnósticos de intervención escolar
Ω Capacitación docente
Ω Análisis y diseño curricular
Ω Asesoría clínica (problemas de aprendizaje).
Dicho esto, un psicólogo educativo trabaja con tres principales personas:
Ω Estudiantes, ellos seránsu primer contacto con la escuela y con el problema a resolver.
Ω Padres, con ellos se trabajara acerca de conocimientos, motivación, aprendizaje relacionado con el desarrollo de sus hijos.
Ω Profesores, con ellos pondrán a prueba las estrategias de aprendizaje diseñadas para el alumnado.
De acuerdo con James (2010), algunos de los objetivos de la...
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