Entrevista Inicial Con Padres Analisis De Un Caso Clinico 2007

ENTREVISTA INICIAL CON PADRES. ANÁLISIS DE UN CASO CLÍNICO
Norma Contini. 2007
Facultad de Psicología. UNT

INTRODUCCIÓN
El objetivo de este trabajo es brindar un análisis sistemático de la entrevista inicial con padres. Para ello se detalla información sobre el grupo familiar, se incluye un genograma y se transcriben textualmente la pre-entrevista y entrevista. A continuación se desarrollanlos criterios de análisis que son empleados para interpretar el discurso de los padres. Se concluye con una hipótesis diagnóstica según el DSM-IV y los modelos psicodinámicos y sistémicos.
Si bien la entrevista es una pieza clave del método clínico, no abundan textos que aborden el análisis de casos de un modo minucioso y con una metodología detallada, por lo que se considera que este trabajo esde utilidad práctica tanto para quienes de inician en el tema, como para los que cuentan con experiencia profesional.

CASO MARIANO

Nombre: Mariano
Edad: 10 años recién cumplidos
Escolaridad: cursa 5º grado de EGB. Colegio privado laico.
Nivel socio-económico: medio
Grupo familiar: padre (40), Cdor., dedicado al comercio; madre (41), empleada administrativa de una empresa. Hermanos: mujer(11)
Motivo de consulta: excesiva dependencia de figuras adultas para las tareas escolares. Miedos nocturnos e inseguridad para funcionar con autonomía.

Genograma: este gráfico incluye las edades del grupo familiar de Mariano
Consignando las tres generaciones (abuelos, padres y hermanos) que permiten situar la posición del niño en el sistema familiar.












A continuación se transcribetextualmente la entrevista realizada con los padres del niño. Luego se enuncian los criterios de análisis que se van a utilizar para interpretar dicho texto.

PRE-ENTREVISTA
La madre es quien solicita la entrevista y señala que el niño es derivado por la maestra particular, por la excesiva dependencia para hacer las tareas.

ENTREVISTA
A la entrevista asisten el padre y la madre

MADRE: venimosporque nos ha dicho la maestra particular de Mariano que ella cree que él necesita ayuda. Lo ve muy inseguro, no hace nada solo. Él no tiene problemas en la escuela, pero la maestra del grado también me ha dicho lo mismo. Él es como una criatura más chica, en todo hay que ayudarlo, si uno lo ayuda lo hace bien. O sea, no tiene problemas de rendimiento, pero no es normal que a la edad que tiene nopueda hacer nada solo. En realidad, no tiene problemas serios de rendimiento, pero en la escuela tiene altibajos porque la maestra no está “encima” de él como la particular en la casa, y entonces a veces hace las cosas y la mayoría de las veces no las completa porque está acostumbrado a que lo ayuden.

PSIC: ¿por qué tiene maestra particular si Uds. dicen que va bien en la escuela?
MADRE: lo que pasaes que nosotros trabajamos todo el día, mi mamá ya está grande y no lo puede atender con lo de la escuela, con lo demás sí, y por eso hemos decidido ponerle una maestra que vaya a la casa todos los días dos horas.

PSIC: según Uds. ¿Por qué no logra hacer solo las tareas?
MADRE: porque es muy atenido, así se ha criado, siempre ha sido muy mimado, ha sido el primer nieto de mi parte, de la partede él (del marido) y bueno, ahora está grande y no se sabe dar vuelta solo. Hay que reconocer que nosotros tenemos parte de la culpa porque prácticamente lo hemos entregado para que lo críe mi mamá.

PSIC: ¿qué dice la maestra particular de cómo se comporta Mariano cuando ella lo visita para hacer las tareas?
MADRE: bueno, ella dice que problema con él no tiene, porque es muy buenito, es comouna criatura más chiquita, pero en todo tiene que ayudarlo, es muy atenido.

PSIC: es muy dependiente para hacer los deberes, ¿y cómo es en la casa, en las actividades de todos los días?
MADRE: lo que pasa es que él prácticamente todo el día está en la casa de mi mamá (abuela materna del niño), que vive al frente de nuestra casa. Como nosotros trabajamos todo el día, inclusive los sábados por la...