entrevista psicopedagogo
Páginas: 3 (694 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2014
Preguntas:
1) Nombre: Danae Ferrada Coronado.
2) Profesión: Psicopedagoga, Profesora Diferencial especialista en D.E.A.
3) Lugar de trabajo: Escuela Molokai, Fundación Belén Educa.
4) Cursoen el que se desempeña: 5° y 8° básicos.
5) Si un niño presenta problemas de atención, como usted trabaja con este alumno? Bajo a que estímulos?
Si un niño presenta problemas de atención (déficitatencional) se buscan estrategias de apoyo que resultan útiles como son la utilización de una Agenda, la elaboración de fichas, mapas conceptuales, esquematizar, subrayar, etc. Estrategiasmetacognitivas, va a depender de las necesidades de cada estudiante ya que cada uno de ellos necesita diversas estrategias de apoyo.
6) Si el niño presenta un grado de impulsivilidad o rasgos de ello, comomaneja la situación al dar una actividad en clases?
Dentro de la sala si un niño es impulsivo e interrumpe en varias ocasiones la clase es designado con alguna tarea específica, algún cargo deresponsabilidad encargado de diario mural, de repartir las guías etc. Como estrategia de control de impulsos, en la mayoría de los casos son niños que aprenden más rápido que sus pares así que siempre debemostemer actividades extras para ellos como un tipo desafío.
7) Si usted habitualmente le entrega a los alumnos un material con diferentes tipos de distractores (imágenes, colores, letras), como respondelos niños? Le ha sido efectivo el aprendizaje?
En la mayoría de los casos las guías no presentan mayor estimulo salvo destacar títulos, en estos casos es mejor trabajar con material concreto o queellos mismos trabajen en el desarrollo del material que van a ocupar, privilegiando siempre el trabajo de los concreto a lo pictórico para posteriormente llegar a lo simbólico.
8) ¿Cómo potencia lasestrategias del alumno a la hora de una actividad como una disertación?
Depende de la necesidad de cada estudiante, para algunos es más fácil memorizar, para otros el apoyo con material.
9) Por...
1) Nombre: Danae Ferrada Coronado.
2) Profesión: Psicopedagoga, Profesora Diferencial especialista en D.E.A.
3) Lugar de trabajo: Escuela Molokai, Fundación Belén Educa.
4) Cursoen el que se desempeña: 5° y 8° básicos.
5) Si un niño presenta problemas de atención, como usted trabaja con este alumno? Bajo a que estímulos?
Si un niño presenta problemas de atención (déficitatencional) se buscan estrategias de apoyo que resultan útiles como son la utilización de una Agenda, la elaboración de fichas, mapas conceptuales, esquematizar, subrayar, etc. Estrategiasmetacognitivas, va a depender de las necesidades de cada estudiante ya que cada uno de ellos necesita diversas estrategias de apoyo.
6) Si el niño presenta un grado de impulsivilidad o rasgos de ello, comomaneja la situación al dar una actividad en clases?
Dentro de la sala si un niño es impulsivo e interrumpe en varias ocasiones la clase es designado con alguna tarea específica, algún cargo deresponsabilidad encargado de diario mural, de repartir las guías etc. Como estrategia de control de impulsos, en la mayoría de los casos son niños que aprenden más rápido que sus pares así que siempre debemostemer actividades extras para ellos como un tipo desafío.
7) Si usted habitualmente le entrega a los alumnos un material con diferentes tipos de distractores (imágenes, colores, letras), como respondelos niños? Le ha sido efectivo el aprendizaje?
En la mayoría de los casos las guías no presentan mayor estimulo salvo destacar títulos, en estos casos es mejor trabajar con material concreto o queellos mismos trabajen en el desarrollo del material que van a ocupar, privilegiando siempre el trabajo de los concreto a lo pictórico para posteriormente llegar a lo simbólico.
8) ¿Cómo potencia lasestrategias del alumno a la hora de una actividad como una disertación?
Depende de la necesidad de cada estudiante, para algunos es más fácil memorizar, para otros el apoyo con material.
9) Por...
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