Entrevista a padres

GUÍA DE ENTREVISTA PADRES DE FAMILIA
Y/O
CUIDADORES PRINCIPALES
I.
I) FICHA DE IDENTIFICACIÓN

Nombre:
Edad:
Fecha de nacimiento:
Lugar de nacimiento:
Escolaridad:
Tiempo de residencia en la localidad:
Dirección:
Teléfono:

II) MOTIVO DE CONSULTA

1. ¿Cuál es el problema por el que acude al servicio?
2. ¿Cuál es el problema que considera Usted el más importante?
3. ¿Qué inicio el padecimiento?4. ¿Quién y como se detecto el problema?
5. ¿A quien sé a acudido para su tratamiento?
6. ¿Qué tipo de tratamiento se le ha dado?
7. ¿Cuál fue la duración del tratamiento?
8. ¿Cuál es el diagnostico que se le ha dado?

III) PERSONAS QUE VIVEN EN LA CASA

Nombre: Escolaridad:
Sexo: Preparación:
Edad: Problemas de salud:
Ocupación: Problemas en escolaridad:
(NOTA: De preferencia,realizar un genograma)

IV) ESCOLARIDAD

1. ¿Sabes qué hace cuando esta en la escuela?
2. ¿En que escuelas ha estado?
3. ¿Al niño le gusta la escuela?
4. ¿Qué es lo que dice la maestra?
5. ¿Cómo le va al niño en la escuela?
6. ¿En que materias le va bien?
7. ¿En que materias le va mal?
8. ¿A que tipo de escuela asiste el niño? (oficial, educación especial, etc.)
9. ¿Qué grado cursa?
10. ¿Cómo valorael niño a la escuela?
11. ¿Le gusta hacer tareas?
12. ¿Ha reprobado algún grado? ¿Qué grado? ¿Cuántas veces?
13. ¿La maestra de la escuela le ha reportado algún problema específico?

V) ACTIVIDADES Y SOCIALIZACIÓN

1. ¿Cómo ocupa el niño su tiempo libre?
2. ¿Tiene amigos más grandes y/o más chicos de edad?
3. ¿Alguno de ellos tiene alguna incapacidad física?
4. ¿Son amigos cercanos?
5. ¿Conquefrecuencia están juntos?
6. ¿Lo invitan o él invita a su casa?
7. ¿Qué hace el y sus amigos?
8. ¿Hay desacuerdos? ¿De que tipo?
9. ¿Cómo reacciona el niño ante adultos o niños desconocidos?
10. ¿Cómo se lleva con los niños de la escuela?
11. ¿Tiene problemas de relación con niños de la escuela?
12. ¿Se adecua a las normas sociales?

VI) DÍA TÍPICO

1. ¿Qué hace a partir de que llega de la escuela?
2.¿Cuáles son sus hábitos de sueño? (Hora a la que se levanta y se acuesta, siestas, etc.)
3. ¿Se hace del baño en la cama?
4. ¿Duerme bien?
5. ¿Tiene pesadillas?
6. ¿Come todo lo que usted la prepara?
7. Al niño, ¿Qué es lo que más le gusta hacer?

VII) INDEPENDENCIA

1. ¿Qué actividades realiza solo?
2. ¿Tiene actividades dentro de la casa? ¿Las hace con gusto?
3. ¿Anda solo por el vecindario?
4.¿Cruza las calles solo?
5. ¿Usa camiones para moverse?
6. ¿Hace llamadas por teléfono?
7. ¿Hace mandados?
8. ¿Puede manejar dinero?
9. ¿Se queda solo en su casa? SÍ, NO, ¿Por qué?
10. ¿Utiliza la estufa?
11. ¿Puede manifestar cuando hay algún peligro?
12. ¿El niño puede manifestar el nombre propio de sus padres, hermanos y dirección?
13. ¿Ayuda a quehaceres domésticos?
14. ¿Se queda en algúnlugar (escuela, casa, parque, etc.) sin presentar llanto cuando Usted se aleja?
15. ¿Necesita que lo duerman?

VIII) ASPECTOS SENSORIALES
1) Audición
1. ¿El niño escucha si Usted lo llama desde la otra habitación?
2. ¿Puede entender instrucciones simples desde otra habitación?
3. ¿Usa alguna clase de ayuda para escuchar? ¿De que tipo? ¿Desde cuando?

2) Comunicación
1. ¿Cómo se comunica el niño?2. ¿Habla con lenguaje a señas o escrita?
3. ¿Qué tan completa es su comunicación?
4. ¿Entiende todo lo que Usted le quiere decir?
5. ¿Se le entiende claramente?
6. ¿Cómo reacciona el niño si no se puede hacer entender?
7. ¿Es capaz de participar en las conversaciones familiares?
8. ¿Pregunta, que se le diga que pasa (cuando no entiende)?

IX) VISIÓN

1. ¿Se acerca mucho a la televisión paraverla?
2. ¿Pega mucho su rostro al cuaderno para hacer las tareas?
3. ¿Ve bien de lejos?
4. ¿Le duelen o lloran los ojos?
5. ¿Usa anteojos? ¿Desde cuándo?
6. ¿Cómo se siente el niño con sus anteojos?

X) NEUROMOTORES

1. ¿El niño tiene alguna conducta repetitiva?
2. ¿Conque frecuencia lo hace?
3. ¿Desde cuando lo hace?
4. ¿Lo corrige? ¿Qué hace el niño? (Dar ejemplos)
5. De las siguientes...