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Cuaderno de ejercicios de destreza enfocado en competencias para integrar el
portafolio de evidencias de la asignatura de:
Geometría y trigonometría
Facilitador: Lic. Jesús Sandoval López

EJERCICIOS DE DESTREZA ENFOCADO EN COMPETENCIAS PARA INTEGRAR EL PORTAFOLIO DE
EVIDENCIAS DE LA ASIGNATURA DE: GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
Facilitador: Lic. Jesús Sandoval LópezNombre:_____________________________________________

Grupo: ________

Calif. __________

Tarea 1: Mi competencia inicial.
Tema 1: Triángulos. Ángulos y relaciones métricas.
Tarea 1.- Responde las siguientes preguntas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Un ángulo obtuso, según su clasificación, corresponde a: __________________________________
Un ángulo que mide 900 se llama:____________________________________________________
Un ángulo llano mide: ____________________________________________________________
¿Cuánto puede medir un ángulo agudo? ______________________________________________
El complemento de 700 es: _________________________________________________________
El suplemento de 500 es: __________________________________________________________
La medida de losángulos opuestos por el vértice es: _____________________________________
¿Cuál es el ángulo que es igual a la mitad de su complemento? ______________________________
¿Cuál es el ángulo que es igual al triple de su suplemento? _________________________________
Dos ángulos están en relación 1:2 y su suma vale 900, ¿De qué ángulos hablamos?_____________________________________________________________________________
Un triángulo de tres lados iguales se denomina: _________________________________________
Un triángulo de dos lados iguales se llama: _________________________________________________
Si dos lados de un triángulo isósceles miden 4 cm. Y 5 cm., respectivamente, ¿Cuánto puede medir el
tercero?: ______________________________________________________________________
Loslados de un triángulo miden 4, 5 y 6 cm. ¿Cómo se llama este triángulo? : ___________________

15. Determina el valor de x si los ángulos interiores de un triángulo 2x, 3x y x: ______________________
16. El ángulo exterior del vértice de un triángulo isósceles mide 800, ¿Cuánto miden los ángulos interiores
de la base?: ____________________________________________________________________
17. Enun triángulo rectángulo los ángulos agudos están en la razón de 10:8, ¿Cuánto miden estos
ángulos?:______________________________________________________________________
18. El ángulo CAB de un triángulo ABC CUALQUIERA MIDE 600, si el ángulo ABC es dos veces mayor que el
ACB, ¿Cuánto miden los ángulos ACB y ABC?: __________________________________________
19. Los ángulos interiores de untriángulo están en la razón 2:3:4, ¿Cuánto miden estos ángulos?:

_____________________________________________________________________________
20. En un triángulo isósceles, un ángulo de la base tiene 250 más que el ángulo del vértice. Calcula los
ángulos interiores del triángulo. ____________________________________________________

Tarea 2.
Desarrolla tu competencia

Trabajo individual.Clasificación de ángulos.
Escribe cuatro formas distintas de nombrar este ángulo.
1. ________________________
3. ______________________
2. ________________________
4. ______________________
H

n
G

F

5. De acurdo con la figura siguiente, ¿Qué otros nombres puedes utilizar para identificar el

?

D
A

1

2

6. ¿Qué otro nombre o letra tiene el vertice 1?_______________________________________________
7. Cuale son los lados del
. ________________________________________________________________
8. Si un ángulo de 450 es visto con un aparato que tiene una lente que aumenta 9 veces el tamaño de las cosas,
¿Qué medida tendra el ángulo cuando se vea a traves de este aparato?. _______________________________

Tarea 3.
Temas: clasificación de los ángulos: Por sus...