Epidemiologìa, Paradigmas

Páginas: 3 (655 palabras) Publicado: 19 de mayo de 2012
A) Las acciones del grupo investigador define como marco referencial a los tres paradigmas, observando cómo dominante al paradigma del germen aunque también encontramos el del miasma y comoparadigma emergente el de riesgo.

1-El paradigma dominante (germen), se encuentra visible a lo largo de la película, como por ejemplo: en la escena que el Dr. “Don Francis” en un diálogo con el Dr. “Jim”le advierte que no se hallaron evidencia de hongos, virus o parásitos en los cobayos, ratas y conejos inyectados; sólo saben que es causado por un organismo, desconocido que no pueden ver niencontrar. No saben si es un agente simple o una combinación, como una especie de retrovirus.

2-En la película podemos apreciar claramente el paradigma del miasma cuando los guardias de las cárceles pidentrajes especiales, cuando los trabajadores de salud piden mascarillas para resucitar infectados o en sí se niegan a realizar primeros auxilios. También dos enfermeras renuncian producto del pococonocimiento. En la desesperación y la gran propagación, cualquier medio de contagio o paradigma era considerado por aquellos que tenían mayor contacto directo con enfermos.

3-En una escena de lapelícula se encuentra asociado el paradigma del riesgo, a modo emergente, cuando los médicos mantienen un diálogo en el laboratorio en el que analizan que se trata de una enfermedad exclusiva dehomosexuales ,lo cual es refutado más tarde cuando nacen niños infectados y cuando se encuentran enfermos Haitianos y hasta muertos, pero heterosexuales. Permanentemente se buscan probables causas decontagio y propagación de la epidemia, es así que pasan por pruebas, avances, y retrocesos, pero finalmente llegan a buen término.

A continuación presentaremos los paradigmas antes nombrados:Paradigma del Miasma: Fue formulada por Thomas Sydenham (1624-1689) y Lancini (1654-1720). Según esta teoría, los miasmas eran el conjunto de emanaciones fétidas del suelo y aguas impuras causantes de las...
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