Epistemologia de la educacion

Para iniciar tengo que señalar en que lecturas me base para la realización de mi ensayo las cuales son: Libro “teoría del conocimiento”, articulo de la UNESCO y por último Las sociedades delconocimiento: los desafíos a la formación de investigadores en educación.
Es por eso que a partir de las lecturas realizadas analicé lo siguiente en la lectura de las sociedades del conocimiento mencionaque el producto más precisado para la sociedad del conocimiento es por lo mismo el conocimiento ya que es el que nos interesa analizar de a fondo y ver todo lo que a su alrededor exista.
Como bien escierto actualmente se tiene acceso a mucha información la cual nos ayudara a resolver los diferentes problemas que existan en el entorno que nos rodea, así como para formarnos académicamente y parapoder comunicarse a través de las distintas redes sociales. Pero también existen cosas negativas como lo son la información se centra en algunas países ya que no todos tienen acceso a la informaciónesto a los diferentes.
La formación de los investigadores educativos es ubicada como un proceso de transformación del sujeto mediante una serie de estrategias construidas desde el propio individuo quecambia, recibe y construye una serie de elementos, los adapta a su forma y los asimila y todo esto lo incorpora a su vida rutinaria.
Por eso las sociedades del conocimiento tienen un gran desafío yaque claro que existe demasiada información pero no todos tienen acceso a la misma por circunstancias de cada país que hacen que se modifique los normas que se tienen para un mejoramiento.
En el libode “teoría del conocimiento” se ven diferentes temas y subtemas los cuales los explicare a grandes rasgos.
El dogmatismo es la doctrina filosófica según la cual el espíritu humano puede conocer laverdad absoluta, para el dogmatismo no se puede cuestionar la verdad que se tiene, se basa más en lo que es el objeto y no en el sujeto. Por otro lado se encuentra el escepticismo en el cual se...