epistemologia y educacion

Diccionario de tareas:
1. Dialéctica de la ilustración: Horkheimer
Según Adorno y Horkheimer, lo que se entiende por Razón funciona como un mecanismo de dominio sobre la naturaleza y el otro. Sinembargo, pensar de manera racional no supone una actitud de despotismo. El concepto de razón dominante ha funcionado en relación con un sistema de poder cultural y político, en el cual,tener razón supone tener autoridad. Es por esto por lo que el poder del conocimiento científico se pone al servicio de los intereses dentro de un sistema autoritario.
Por tanto, dicho conocimiento científico tenderáa ser usado como herramienta de control. Un ejemplo lo podemos encontrar en el concepto de raza, una idea utilizada como instrumento de jerarquización y división social, que nace, y no por casualidad,en el seno de la sociedad moderna. De hecho, el concepto de raza resulta ser uno de los pilares de la ideología nazi. Adorno y Horkheimer relacionarán este sistema totalitarista con el nacimiento delos fascismos, que no resultan ser un accidente de la modernidad, sino una consecuencia de la forma y estructura que adquiere el sistema moderno.

2. Discurso de Pericles a los atenienses

37.“Tenemos un régimen de gobierno que no envidia las leyes de otras ciudades, sino que más somos ejemplo para otros que imitadores de los demás. Su nombre es democracia, por no depender el gobierno de pocos,sino de un número mayor, de acuerdo con nuestras leyes, cada uno está en situación de igualdad de derechos en las disensiones privadas, mientras que según el renombre de cada uno, a juicio de laestimación pública, tiene en algún respecto, es honrado en la cosa pública; y no tanto por la clase social a que pertenece como por su mérito, ni tampoco, en caso de pobreza, si uno puede hacer cualquierbeneficio a la ciudad, se le impide por la oscuridad de su fama. Y nos regimos liberalmente no sólo en lo relativo a los negocios públicos, sino también en lo que se refiere a las sospechas...