epistemologia en educacion
Páginas: 19 (4726 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2013
HERRAMIENTAS:
La mejor forma de entender las cosas, es recurrir a los diccionarios, empezando por el DRAE. Consideramos además que algunos términos han variado a lo largo de la historia por lo tanto se recomienda buscar la desambiguación y recurrimos a diferentes diccionarios como los de filosofía, informática, los médicos, de ética, de epistemología, idiomas, etc., etc. El trabajo consisteen dar solución a dos palabras, para lo cual recurrimos a la importancia de proporcionarles dos herramientas
1° Herramienta DEFINIR
Fijar con claridad y exactitud la significación de una palabra, enunciando las propiedades que designan unívocamente un objeto, individuo, grupo o idea: al definir no se debe incluir lo definido en la definición.
Ejemplo: Decidir, resolver algo dudoso: porfin definió su postura.
Sinónimos: determinar, fijar, precisar, aclarar, puntualizar, concretar, constreñir, delimitar, detallar, especificar, explicar
Antónimos: confundir, indeterminar
POR TANTO: DEFINA USTED (DE LAS MÚLTIPLES PREGUNTAS O PROBLEMAS QUE VA ENCONTRANDO A LO LARGO DE LA LECTURA) UN PROBLEMA QUE LE PARECE MUY INTERESANTE Y PROPONGA UNA HIPÓTESIS.
2° HerramientaDEFINICIÓN
Es una proposición que trata de exponer con claridad y exactitud las características específicas y diferenciadoras de algo material o inmaterial.
Sinónimos: explicación, exposición, descripción, aclaración, tesis, dictamen, decisión, determinación, interpretación
POR TANTO: BUSQUE LA DEFINICIÓN DE LAS PALABRAS REMARCADAS O RESALTADAS
LECTURA: EPISTEMOLOGÍA EN EDUCACIÓN. QUÉ ESREALMENTE Y SU APLICACIÓN
Dr. Nelson Campos Villalobos
Empecemos señalando qué entendemos por epistemología contemporánea, pues la acepción del término ha variado con el tiempo, porque a medida que surgía con gran fuerza y se instalaba en el mundo la idea de ciencia, entonces esta disciplina se orienta más al estudio y análisis del conocimiento que produce la ciencia. Con mucha verdad, el Dr.Jesús Mosterín, en una reciente entrevista, ha señalado: "El único conocimiento seguro es el matemático. El empírico es siempre provisional y sometido a revisión en función de nuevos datos" Según esta idea, es necesario la existencia de la epistemología como disciplina destinada a examinar las teorías que se formulan desde la ciencia. La preocupación por separar al conocimiento común de un saberespecial viene de muy antiguo, pues tanto Heráclito como Parménides insistieron en la necesidad de hacer esa distinción para el trabajo del filósofo, es decir, entre doxa y episteme, siendo la primera el saber vulgar, la simple opinión y la segunda el conocimiento verdadero o validado, como decimos actualmente.
1.- LO QUE ES LA EPISTEMOLOGÍA
Si nos posicionamos desde una filosofíarealista, hay dos constataciones en una mirada sobre el conocimiento. La primera es que existe un mundo externo a nosotros. La segunda se desprende de la anterior y consiste en que si es real esa exterioridad, entonces podemos conocerla ya sea por medio de la reflexión o bien por medio de la ciencia. Sin duda alguna, la primera es una aseveración metafísica y la segunda es epistemológica.
Laepistemología como término tiene origen en las palabras griegas episteme, o sea conocimiento y en logos, tratado, con el significado moderno de tratado o doctrina acerca del saber y ha devenido en teoría del conocimiento o gnoseología. Se atribuye al filósofo escocés James Ferrier el haber acuñado el término, en 1854, en su libro titulado Fundamentos de la Metafísica, en donde separa a la filosofía endos grandes partes: la ontología y la epistemología.
Sin embargo, la reflexión sobre el conocimiento es un tema antiguo. Ya Antístenes (436-366 A.C.) manifestó su preocupación sobre el conocer, porque descubre que en su época y desde la filosofía griega emergente, ésta se limitaba al nombre de los objetos, lo que impedía ciertamente ahondar en la esencia de las cosas. Como ejemplo, señala:...
La mejor forma de entender las cosas, es recurrir a los diccionarios, empezando por el DRAE. Consideramos además que algunos términos han variado a lo largo de la historia por lo tanto se recomienda buscar la desambiguación y recurrimos a diferentes diccionarios como los de filosofía, informática, los médicos, de ética, de epistemología, idiomas, etc., etc. El trabajo consisteen dar solución a dos palabras, para lo cual recurrimos a la importancia de proporcionarles dos herramientas
1° Herramienta DEFINIR
Fijar con claridad y exactitud la significación de una palabra, enunciando las propiedades que designan unívocamente un objeto, individuo, grupo o idea: al definir no se debe incluir lo definido en la definición.
Ejemplo: Decidir, resolver algo dudoso: porfin definió su postura.
Sinónimos: determinar, fijar, precisar, aclarar, puntualizar, concretar, constreñir, delimitar, detallar, especificar, explicar
Antónimos: confundir, indeterminar
POR TANTO: DEFINA USTED (DE LAS MÚLTIPLES PREGUNTAS O PROBLEMAS QUE VA ENCONTRANDO A LO LARGO DE LA LECTURA) UN PROBLEMA QUE LE PARECE MUY INTERESANTE Y PROPONGA UNA HIPÓTESIS.
2° HerramientaDEFINICIÓN
Es una proposición que trata de exponer con claridad y exactitud las características específicas y diferenciadoras de algo material o inmaterial.
Sinónimos: explicación, exposición, descripción, aclaración, tesis, dictamen, decisión, determinación, interpretación
POR TANTO: BUSQUE LA DEFINICIÓN DE LAS PALABRAS REMARCADAS O RESALTADAS
LECTURA: EPISTEMOLOGÍA EN EDUCACIÓN. QUÉ ESREALMENTE Y SU APLICACIÓN
Dr. Nelson Campos Villalobos
Empecemos señalando qué entendemos por epistemología contemporánea, pues la acepción del término ha variado con el tiempo, porque a medida que surgía con gran fuerza y se instalaba en el mundo la idea de ciencia, entonces esta disciplina se orienta más al estudio y análisis del conocimiento que produce la ciencia. Con mucha verdad, el Dr.Jesús Mosterín, en una reciente entrevista, ha señalado: "El único conocimiento seguro es el matemático. El empírico es siempre provisional y sometido a revisión en función de nuevos datos" Según esta idea, es necesario la existencia de la epistemología como disciplina destinada a examinar las teorías que se formulan desde la ciencia. La preocupación por separar al conocimiento común de un saberespecial viene de muy antiguo, pues tanto Heráclito como Parménides insistieron en la necesidad de hacer esa distinción para el trabajo del filósofo, es decir, entre doxa y episteme, siendo la primera el saber vulgar, la simple opinión y la segunda el conocimiento verdadero o validado, como decimos actualmente.
1.- LO QUE ES LA EPISTEMOLOGÍA
Si nos posicionamos desde una filosofíarealista, hay dos constataciones en una mirada sobre el conocimiento. La primera es que existe un mundo externo a nosotros. La segunda se desprende de la anterior y consiste en que si es real esa exterioridad, entonces podemos conocerla ya sea por medio de la reflexión o bien por medio de la ciencia. Sin duda alguna, la primera es una aseveración metafísica y la segunda es epistemológica.
Laepistemología como término tiene origen en las palabras griegas episteme, o sea conocimiento y en logos, tratado, con el significado moderno de tratado o doctrina acerca del saber y ha devenido en teoría del conocimiento o gnoseología. Se atribuye al filósofo escocés James Ferrier el haber acuñado el término, en 1854, en su libro titulado Fundamentos de la Metafísica, en donde separa a la filosofía endos grandes partes: la ontología y la epistemología.
Sin embargo, la reflexión sobre el conocimiento es un tema antiguo. Ya Antístenes (436-366 A.C.) manifestó su preocupación sobre el conocer, porque descubre que en su época y desde la filosofía griega emergente, ésta se limitaba al nombre de los objetos, lo que impedía ciertamente ahondar en la esencia de las cosas. Como ejemplo, señala:...
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