Epistemología Y Discurso Pedagógico

Epistemología y discurso pedagógico.

La educación al constituirse como una de las formas de la conciencia social, es decir de la estructura ideológica tiene que ver con la concepción del hombre enparticular. La pedagogía por su parte es la disciplina que se encarga de estudiar el hecho educativo, establece un lazo de mayor cercanía con la filosofía e implica por tanto, una toma de posiciónfilosófica como requisito inicial y básico.

Por otro lado los epistemólogos positivistas de la pedagogía, niegan el carácter científico de esta disciplina, o hablan de ella como ciencia de laeducación.
El “Iluminismo”, o “Ilustración” fue un movimiento intelectual (1620-1750), que abarcó todas las áreas de la cultura, como: la política, la economía, ciencia, filosofía, arte, etc. El iluminismonació en el siglo XVIII, llamado el Siglo de las Luces; se les llamó “iluministas” a quienes seguían esta doctrina porque creían que con la luz de sus obras iban a despejar las tinieblas y a iluminartantos siglos de oscurecimiento generados por las ideas de la Iglesia en la edad media. Su origen fue a partir de la etapa del Renacimiento, otro movimiento cultural, donde aparecieron nuevas ideassobre el hombre y la cultura.
Los llamados Iluministas, enfrentaron al pensamiento tradicional (medieval), donde todo era obra de Dios, y los hombres tenían ya un destino en la tierra predestinado yestaba sujeto a un plan divino, porque, ellos por el contrario, tenían fe en el progreso individual, y esto se conseguía sólo por el esfuerzo personal de cada individuo. El hombre tenían un espíritucrítico y todo lo que el hombre Medievo consideraba verdadero fue puesto en duda, eran como científicos que estudiaban los conceptos de los conocimientos hasta ese momento, pusieron en duda lasinstituciones, la iglesia, los conocimientos, costumbres, etc. de la sociedad feudal, todo debía ser analizado mediante la observación y la experimentación, obteniéndose finalmente una conclusión. Buscaban...