EQUIDAD DE GENERO 1

“EQUIDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN SECUNDARIA”
I. NOMBRE DEL PROYECTO: CONOCER PARA DECIDIR
II. TEMA: Equidad de Género



Equipo 12 DF

Jaime Cardoso Hernández Araceli Luna SánchezMa. Cenobia Ramírez Peñarroja Miguel Martínez Mendoza Alejandra Denise Rosillo Laguna










III. JUSTIFICACIÓN

Con este taller pretendemos quelos participantes reflexionen y apliquen los conceptos de género y equidad de género enfocada a la prevención a la violencia en los estudiantes de secundaria a través del uso de herramientas didácticas contenidas en el libro “Equidad de género y prevención de la violencia en secundaria”.

En una sesión de cuatro horas en la secundaria 217 vespertino, secundaria 81 matutino, secundaria 160vespertina, secundaria anexa turno matutino y secundaria 175 matutino.


IV. POBLACIÓN META

Seleccionamos trabajar con el personal docente de esta manera se puede llevar a la práctica este taller con la comunidad educativa, ya que son los maestros quienes están frente a grupo, y tienen contacto directo con las diferentes problemáticas de cada escuela de acuerdo a su contexto para generar unambiente armónico y seguro.

V. NÚMERO DE PARTICIPANTES

Cabe mencionar que cada uno de los participantes del equipo llevara a cabo este taller en una de las siguientes escuelas:

Escuelas
Turno
N° docentes
Secundaria 217
Vespertino
35 Docentes
Secundaria 81
Matutino
40 Docentes
Secundaria 160
Vespertina
35 Docentes
Secundaria Anexa
Matutino
10 Docentes
Secundaria 175
Matutino.

35 Docentes



VI.OBJETIVO GENERAL

Que los profesores conozcan y apliquen la equidad de género en el salón de clase de acuerdo a su especialidad de manera lúdica utilizando el libro de “Equidad de género y prevención de la violencia en secundaria”, como una herramienta didáctica para apoyar a su práctica docente.






VII. CONCEPTOS CLAVE


TEMA
SUBTEMAS
EQUIDAD DE GENERO
Sexo Genero-rol

Equidad

EstereotipoDiscriminación

Igualdad

Perspectiva de género


VIII. PLAN DE TRABAJO


Encuadre
Actividades
Material didáctico y de apoyo
Tiempo parcial
Tiempo acumulado
Presentación de los facilitadores del taller
Ninguno
5 min
5 min

Presentación del taller y la sesión

Objetivo: Dar a conocer el libro de equidad de género y prevención de la violencia en secundaria.
Quien facilita:
Dara una reseña del libroanteriormente mencionado.

Presentación
10 min
15 min


Juego rompehielos – saludos de diferentes formas
Objetivo: Un ejercicio sencillo para romper el hielo y empezar la presentación de las y los participantes
del taller.
Quien facilita: el facilitador pide que Todos y todas caminan en el salón e invita a todo el grupo a saludar a las demás personas de una manera fija. Después de unosmomentos se propone otra manera de saludar, y así sucesivamente.
Posibles maneras de saludar: una palmada, con las rodillas, con los tobillos, con las plantas de los pies, con las frentes, con la espalda, un caderazo, etc.

Ninguno
5 min
20 min
Recuperar y ajustar expectativas

Objetivo:
Establecer un marco común de aquello que se logrará en el taller
Quien facilita:
Se le solicitara a losparticipantes que en una etiqueta escriban su nombre o la forma en la que desena ser llamados y llamadas
Para economizar el tiempo solicita a los participantes que escriban en una tarjeta que pasaran a pegar en una hoja Rotafolio las expectativas tienen del taller. El cual se guardara para el final de la sesión.
Circula la lista de asistencia para firma.

Registro de expectativas (Rotafolio)...