Equidad y genero

INDICE

ABSTRACT…………………………………………………………………3
CONTEXTO…………………………………………………………………3
DIAGNÓSTICO……………………………………………………………..4
PROBLEMÁTICA………………………………………………………….5
HIPÓTESIS………………………………………………………………….7
MARCO TEÓRICO…………………………………………………………8
ACTIVIDADES……………………………………………………………..8

ABSTRACT
La mayoría de los niños ocupan el último lugar o el primero dentro de sus familias, por lo tanto se observa quela mayoría del grupo son niños que les ponen atención por parte de sus padres. La mayoría cuentan con su familia constituida por papás y hermanos; pocos son (2) quienes nada más cuentan con su mamá.
De manera general son aspectos que se han observado en el grupo y que hay una gran tarea para que los niños de este grupo tengan un buen desarrollo integral durante este ciclo escolar.
Aplicareactividades de socialización para obtener tener resultados, y comprobar mi hipótesis, se aplicara en comunidades rurales indígenas.

CONTEXTO SOCIAL.
Localización.
El Jardín de Niños “Juan Rulfo” se encuentra ubicado en Mango Sólo municipio de Tejupilco.
Tejupilco se ubica al suroeste del estado, colinda al norte con Otzoloapan, Zacazonapan, Temascaltepec y San Simón de Guerrero, al surcon Amatepec y Sultepec, al este con San Simón de Guerrero, Texcaltitlán y Sultepec y al oeste con Michoacán y Guerrero.
Tejupilco está conformada en una ciudad, una villa, 9 pueblos, 18 rancherías y 273 caseríos, por ser de una población menor a 500 habitantes. Para su gobierno el municipio se divide en 135 delegaciones y 10 manzanas.
Uno de estos caseríos esta situado Mango Sólo, llamadotambién el triangulo por estar entre Guerrero, Michoacán y el estado de México.
La escuela esta rodeada de sierras, no hay vías de comunicación en partes es en camionetas todo terreno, caminando, ó en caballo.
Mango Sólo no cuenta con nada céntrico, tampoco hay iglesia, quiere decir que 100 metros a la redonda de la escuela sola mente hay vegetación. Cuenta con 215 pobladores, 100 hablanalgún dialecto, las mismas 215 pertenecen a un grupo étnico.
Existen dos escuelas, el preescolar y la primaria, si quieren seguir estudiando tienen que ir a lo mas céntrico.
Tiene dos años que acaban de construir la escuela, es un sólo salón, con loza y piso de concreto, tiene puerta y ventanas de metal, hay dos baños (letrinas), carece de servicios, no hay agua en tubería, hay que ir a un pozonatural, hay luz.
El Jardín de Niños cuenta con multinivel: tres de tercer grado y tres de segundo grado; del cual estoy a cargo de todos los grados, que esta conformado por 9 niños y 15 niñas; los cuales algunos cursan su primer año de preescolar.
El grado de estudios que cuentan los papas 8 saben leer y escribir y son hombres, estos mismos han estudiado la primaria y ninguno sin concluir.Su ocupación 10 son inmigrantes. Los otros 9 son agricultores y el restante son mineros. Esto es en los hombres, las mujeres esta prohibido trabajar.

DIAGNOSTICO.
La comunidad que integra nuestra escuela, solo trabaja el padre de familia en oficios como albañilería, obreros, carpinteros, comerciantes, chóferes en los Estados Unidos y los padres que se encuentran en la misma comunidad, sonagricultores ó mineros ; las madres de familia se dedican al hogar y al cuidado de los niños; por ello su nivel económico es bajo apenas cubre sus necesidades básicas, de igual manera al preguntar les el nivel de estudios las madres de familia en su mayoría no sabían leer y escribir de igual manera con los padres de familia al integrarlos al INEA todos ya saben leer y escribir y están cursandoactualmente la secundaria. Pero a pesar de ello tratan de cumplir con lo que se les pide en la escuela; así como la participación en actividades socio- culturales.
En el ciclo escolar 2008 – 2009, estoy a cargo del multinivel.; que esta conformado por 8 niños y 10 niñas, en estos últimos días se han integrado más al grupo la mayoría tienen 8 años 10 meses de edad, están conformados por los...