Equilibrio Dinamico

1)F I S I C A: OBJETO DE ESTUDIO
¿Qué es la Física?: Es una ciencia que se ocupa de estudiar los fenómenos físicos. Pero ¿Qué es un fenómeno físico?: Los fenómenos en general, son

aquellas cosas que ocurren y que podemos observar directa o indirectamente y los fenómenos físicos en particular son aquellos que ocurren sin que se alteren las propiedades físicas de la materia que participa enellos. ¿Qué es una propiedad física?: Los materiales se identifican por sus propiedades físicas. Estas son las características que nos permiten reconocerlos en la naturaleza. Por ejemplo: El aspecto (y otros caracteres organolépticos), la densidad, la temperatura de fusión, la temperatura de ebullición, el índice de refracción (si es transparente), la dureza, la conductividad eléctrica, laconductividad térmica, etc. Usándolas sabremos que el hierro e es hierro, es que la o madera es o madera, tal que aquel es líquido la que transparente incoloro agua alcohol sustancia

pensamos que es o que nos han dicho que es.

1-1)EL MÉTODO DE LA FISICA
Como toda ciencia, la Física aplica el método científico. Sin pretender hacer aquí una descripción exhaustiva de dicho método, lo que sigue es agrandes rasgos sus principales pasos o etapas:

1) LA OBSERVACIÓN DEL FENÓMENO. 2) LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS.
Una hipótesis es una idea previa acerca del fenómeno que se está observando, es una especulación, que luego será rechazada o confirmada por la experiencia. Así Sherlock decía “las primeras hipótesis señalan al portero del edificio como el autor del crimen”.

3) LA EXPERIMENTACIÓN.
Comoresultado de la experimentación, pueden surgir dos cosas: a)Que las hipótesis formuladas estén en conflicto con lo que se

observa experimentalmente, lo cual obliga a volver a la etapa 2 del método científico con el fin de reformular las hipótesis.

b)Que la experiencia avale lo predicho en las hipótesis, lo cual pasa a constituirse como una verdad transitoria hasta que nuevas experienciassugieran la modificación de las hipótesis. De presentarse lo expuesto en (b), se pasa a la etapa siguiente del método científico:

4) ELABORACIÓN DE UNA LEY FISICA.
Aquí se cierra el proceso, con la convicción de que la verdad a la que se ha arribado es transitoria y tiene validez hasta tanto se demuestre otra cosa, siempre con el aval de la experimentación.

1-2) EL PROCESO DE MEDICIÓNMAGNITUDES: CONCEPTO.
Asociado La a la experimentación así, como un compañero en números inseparable, aquello que el se proceso de medición adquiere aquí, una importancia fundamental. medición permite transformar observa y de lo cual se habla, pudiendo de esta manera elaborar un modelo matemático para los fenómenos involucrados. Sin él, la descripción de una experiencia no sería más que una anécdotallena de relatos inconexos, lo que se suele decir “puro verso”. ¿Pero que es lo que se mide?: Todo aquello que está involucrado en una experiencia física y que es factible de medirse. A esto se llama

magnitud. La experiencia nos muestra la existencia de dos tipos de magnitudes:

a)Las magnitudes escalares.
Una magnitud es escalar cuando para efectuar su medición la comparamos con una escalaarbitrariamente establecida para dicho fin, como la escala que tiene una cinta métrica. Estas requieren solo dos datos para ser expresadas completamente:

1) El número, que expresa la cantidad. 2) La unidad que nos dice a que clase pertenece dicha medida.
Ejemplo de magnitudes escalares son: Longitud (500 m), masa (20 kg), tiempo (30 seg), energía (36000 Joule), superficie (16 m2), diferencia depotencial eléctrico (220 Volt), volumen (3 dm3), intensidad de corriente eléctrica (5 Amper), densidad (1 cm3 ), etc.
g

b)Las magnitudes vectoriales.
Una magnitud es vectorial cuando necesitamos para su medición compararla con los elementos que caracterizan a un vector. Ejemplo de magnitudes vectoriales son: Fuerza, aceleración, impulso, velocidad, cantidad de movimiento, vector campo...