Erik Erickson

[pic]Instituto de Formación Docente

“María Inés Elizalde”



Espacio curricular: fundamentos de psicología y cultura.



Curso: 1° año profesorado de Enseñanza Secundaria en Geografía.



Profesor: García, Guillermo.



Año lectivo: 2011.



Alumnas: Ronconi, Nadia.

Chesini, Carolina.

















Desarrollo de la primera parte1) Realizar una Breve referencia a la biografía de Erik Erickson.

2) ¿cuáles son las coincidencias y las discrepancias que tiene con Freud?

3) ¿Qué es el principio epigenético?

4) ¿Cuál es el concepto de crisis? ¿Cómo se resuelve?

5) Haga una breve descripción de las primeras cinco fases



1-Erik Erickson nación en Frankfurt, Alemania el 15 de junio de 1902. Supadre biológico fue un danés desconocido que abandonó a su madre justo cuando nació Erik. Su madre, Karla Abrahamsen, fue una joven judía que lo crió sola durante los tres primeros años de la vida. Después de finalizar la secundaria, Erik decidió ser artista.
Cuando cumplió los 25 años, un amigo suyo, Peter Blos (artista y más tarde psicoanalista), le sugirió que aplicara para una plaza demaestro en una escuela experimental para estudiantes americanos dirigida por Dorothy Burlingham, una amiga de Anna Freud. Además de enseñar arte, logró un certificado en educación Montessori y otro de la Sociedad Psicoanalítica de Viena. Mientras estuvo allí, conoció a una profesora de danza teatral en la escuela mencionada. Tuvieron tres hijos, uno de los cuales más tarde sería sociólogo.
En elmomento que los nazis toman el poder, abandonan Viena y se dirigen primero a Copenhague y luego a Boston. Aceptó un puesto de trabajo en la Escuela de Medicina de Harvard y practicó psicoanálisis de niños en su consulta privada. Más tarde enseñó en Yale y luego en la Universidad de California en Berkeley.
Durante el reinado del senador Joseph McCarthy en 1950, Erickson abandona Berkeley cuando se lespide a los profesores que firmen un “compromiso de lealtad”. A partir de este momento, Erik pasa 10 años trabajando y enseñando en una clínica de Massachussets y posteriormente otros 10 años más de vuelta en Harvard. A partir de su jubilación en 1970, no deja de escribir e investigar durante el resto de su vida. Muere en 1994.

2- Erickson es un psicólogo del Yo freudiano. Esto significa queacepta las ideas de Freud como básicamente correctas, incluyendo aquellas debatibles como el complejo de Edipo, así como también las ideas con respecto al Yo de otros freudianos como Heinz Hartmann y por supuesto, Anna Freud.
No obstante, Erickson está bastante más orientado hacia la sociedad y la cultura que cualquier otro freudiano, tal y como cabía esperar de una persona con sus interesesantropológicos. Prácticamente, desplaza en sus teorías a los instintos y al inconsciente. Quizás  por esta razón, Erickson es tan popular entre los freudianos y los no-freudianos por igual.
3- Establecía que el desarrollo funciona a partir de un principio epigenético. Postulaba la existencia de ocho fases de desarrollo que se extendían a lo largo de todo el ciclo vital. Nuestros progresos a través decada estadio está determinado en parte por nuestros éxitos o por los fracasos en los estadios precedentes. Como si fuese el botón de una rosa que esconde sus pétalos, cada uno de éstos se abrirá en un momento concreto, con un cierto orden que ha sido determinado por la naturaleza a través de la genética. Si interferimos con este orden natural de desarrollo extrayendo un pétalo demasiado pronto o enun momento que no es el que le corresponde, destruimos el desarrollo de la flor al completo. Cada fase comprende ciertas tareas o funciones que son psicosociales por naturaleza.
4- Aunque Erickson a las fases les llama crisis por seguir la tradición freudiana, el término es más amplio y menos específico. Por ejemplo, un  niño escolar debe aprender a ser industrioso durante ese periodo de su...