Errores del conocimiento

¿Cuáles son los errores en el conocimiento?

Desde el origen de la mente humana el hombre ha tenido necesidad de saber sobre sus conocimientos , habilidades y destrezas que pueden llegar a ejercer, el deseo de conocer y entender el universo y su propia existencia, los seres humanos siempre estamos buscando la respuesta de la realidad de cada una de las cosas que nos pasan y surgen en nuestravida diaria, captando el mundo que nos rodea , percibiendo la forma como nos relacionamos en él , y siempre buscamos explicar los sucesos que acontecen y procuramos comprendernos a nosotros mismos, explicarnos lo que nos pasa alrededor de este universo, frente a esta postura esta el dogmatismo, según el cual el conocimiento es posible, más aun las cosas, las conocemos tal y como las percibimosy experimentamos, son totalmente diferentes sin embargo el conocimiento es posible pero no de modo absoluto , si no relativamente , ya que no es el reflejo de las cosas del mundo tal cual surgen al paso de nuestra vida ,todas las percepciones son a la vez interpretadas por el hombre según sus experiencias y entorno social ya que el conocimiento es adquirido a partir de estímulos o signoscaptados y codificados por los sentidos. El conocimiento humano tiene límites y existe la posibilidad de error y equivocaciones. El conocimiento humano es frágil y siempre está abierto a confusiones, errores de percepción o de juicio, son los errores del conocimiento que nos conllevan a la imposibilidad de captar, lo realmente valioso de los demás y las buenas intenciones de impartir conocimientos, almundo externo o simplemente no nos permitimos observar los defectos que son producidos por cada individuado. Que por lo general son producidas por la falta de información y quizás por la diferencia de culturas y costumbres de cada sociedad dando paso a la ignorancia e ilusiones producidas por cada individuo ya que el conocimiento es una actividad mental y como tal permite las posibilidades de errory equivocación.
En este mundo donde día a día cambiamos en todos los aspectos y la estabilidad es la excepción, ya que tales esfuerzos sólo son una solución del problema, porque en el mundo siempre tratan de generar nuevas formas de enseñanza. La adaptación a los cambios incesantes representa sin duda muchos errores.
Al paso del tiempo el hombre ha estudiado su desarrollo, desde sus orígeneshasta sus situaciones actuales, en cuanto su relación con su vida familiar y social para estudiar los acontecimientos que afectan a su desarrollo. A. Freud la conducta humana es determinada por la correlación de diferentes niveles de integración. En las células del organismo que se llevan acabo quimismos y tactismos, asimismo, la conducta comprende los resultados de los reflejos de la acción delos instintos; Es posible estudiar la conducta desde el punto de vista de la reflexología, gratificación instintiva, o a través de la observación de los procesos cognitivos. Sin embargo para entender realmente la conducta del hombre habrá que estudiar la interrelación de todos estos niveles de integración conductual. (1865). Los conocimientos con los cuales contamos hasta la fecha nos danrespuestas a algunos sucesos que acontecen hasta nuestros días ya que hay muchas investigaciones que nos describen que; Piaget, Los conocimientos con los que contamos nos dan fundamentación de nuestros diagnósticos a través de sus estudios de observación directa de los fenómenos que en cada paso se repiten. La psicología gestáltica, los estudios de Piaget, la teoría del aprendizaje, las escuelaspsicoanalíticas, y más recientemente la etiología y en general, todas las escuelas de psicología, han contribuido a nuestros conocimientos, los que cada día se enriquecen más a pesar de que todavía es mucho lo que no sabemos y mucho también lo que suponemos sin poderlo comprobar y de aquí que existen muchos errores dentro el conocimiento. (1964).

El conocimiento es un proceso que permite a los...