errores en la enseñanza de las matematicas

DAVID JONATHAN CAHUN CAHUN
REFLEXIONAR SOBRE EL PAPEL DE LOS ERRORES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
Hoy día existe cierta preocupación en cuanto a los errores que cometen los alumnos en sutrabajo de matemáticas, puesto que el error se ha caracterizado como un aspecto negativo en el proceso de aprendizaje, porque representa un fracaso. Algunos autores lo han denominado obstáculo, ahorabien, lo importante es considerar el error como fuente de aprendizaje significativo, de tal manera, que se logren nuevos conocimientos y surjan nuevas ideas. Por ello, es importante que tanto eldocente como el alumno mismo consideren el error como una herramienta para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, esto ayuda al alumno a tomar conciencia de sus propios errores de tal manera, queaprenda de ellos.

En este sentido, los errores pueden constituir un elemento importante en el progreso del conocimiento, pues el aprendiz se puede interesar en descubrir ¿Dónde está el error? Yasí ellos pueden formular preguntas, comparar resultados, procedimientos hasta lograr identificar sus propios errores a través de sus experiencias y de su interrelación con los contenidos matemáticos.Aunado a esto, es importante resaltar que existen múltiples factores que conllevan a un error así como también existen diversos tipos de errores que interfieren en la adquisición del conocimientomatemático; algunos de estos factores son la motivación y el rendimiento académico, y en cuanto a los tipos de errores están los errores de procedimientos, los errores de operación, erroressistemáticos, errores de conceptos, entre otros.

Al respecto, hacer una distinción de los errores y clasificarlos en: errores “de operación” y errores “de concepto”:

Entre los errores típicos quesuelen cometer en los razonamientos matemáticos cabe distinguir entre los errores “de operación” y los errores “de concepto”... Los errores del segundo tipo son los que intervienen directamente en la...