ESCALA DE APRECIACIÓN 1 BASICO

 ESCALA DE APRECIACIÓN 1° BÁSICO
(EVALUACIÓN DE PROCESOS)
IDENTIFICACIÓN
Nombre :
Run :
Fecha de Nacimiento :
Edad :
Curso :
Establecimiento :
Comuna :

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNINDICADORES
Siempre
A/V
N/O
Distinguen entre imagen y texto escrito.



Indican qué mensaje transmite un texto familiar; por ejemplo, “salida de emergencia”, “no fumar”, etc.



Identificanpalabras familiares; por ejemplo, su nombre o apellido.



Identifican al autor y título de un libro.



Diferencian una palabra de una frase u oración.



Identifican la cantidad de palabras que hay en unaoración.



Identifican el sonido inicial y final de las palabras.



Forman palabras a partir de sílabas dadas.



Nombran palabras que comienzan con una letra determinada.



Reconocen una letradeterminada en textos escritos.



Leen algunas palabras en textos apropiados a su edad.



Leen algunos nombres familiares y palabras de uso frecuente necesarias para la comprensión de textos, cuyasletras se aprenderán posteriormente (por ejemplo, yo, ella, y, que, fue).



Leen frases cortas.



Leen textos significativos, aplicando su conocimiento de las cinco vocales y al menos 6 consonantes.Leen con precisión palabras que incluyen las letras aprendidas en esta unidad



Leen un listado de palabras o frases cortas haciendo lectura silábica en contadas ocaciones.



Escriben la palabraque corresponde a una imagen.



Relacionan lo que han aprendido en otras asignaturas con un texto escuchado en clases.



Formulan preguntas para ampliar la información que aprendieron al escucharun texto.



Responden preguntas que hacen referencia a la información de un texto escuchado.



Siguen instrucciones orales para realizar una tarea.



Expresan una opinión sobre algún aspecto deun texto escuchado.



Nombran las letras estudiadas y reproducen su sonido.



Leen con precisión palabras que incluyen las letras aprendidas en esta unidad.



Contestan preguntas que aluden a...