escalas de actitudes

Universidad Central de Venezuela
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Psicología
Departamento Metodológico
Cátedra de Psicología Experimental

MEDICIÓN DE ACTITUDES

Autor:
Dimas Sulbarán

Caracas, 5 de mayo de 2009

ii

Medición de Actitudes
Dimas Sulbarán
dimas.sulbaran@gmail.com
Universidad Central de Venezuela
Escuela de Psicología
Resumen
A partir de lossupuestos del paradigma cuantitativo como un marco para la
medición, particularmente en psicología, se comentan algunos aportes
para el estudio de las actitudes. Se subraya cómo las dificultades mayores
para medir lo psicológico surgen de esa naturaleza especial que tiene lo
psicológico: una banda interactiva acotada por una base neurobiológica y
un entorno sociocultural. Se exponen los orígenesasociados a los trabajos
psicofísicos iniciados por Weber y Fechner y que se continúan con el
escalamiento psicológico, a partir de los trabajos pioneros de Thurstone.
Continuamos nuestra exposición con las estrategias para la construcción y
la medición de los modelos de Guttman, Likert, de diferencial semántico,
Fishbein y finalmente una exposición acerca de los avances en la medición
de lasactitudes implícitas.
Palabras claves: medición, escalas, psicología, actitudes.

iii

Índice

RESUMEN .................................................................................................................................................... II
INTRODUCCIÓN........................................................................................................................................ 5
LAS ACTITUDES......................................................................................................................................... 8
PRESUPUESTOS DEL PARADIGMA “CUANTITATIVO” ................................................................ 9
LA MEDICIÓN EN PSICOLOGÍA......................................................................................................... 10
CARACTERIZACIÓN DE LO PSICOLÓGICO ......................................................................................... 11
INICIOS DE LA MEDICIÓN ................................................................................................................. 12
CONFIABILIDAD............................................................................................................................... 14
VALIDEZ .......................................................................................................................................... 15
ESCALAS TIPO THURSTONE ............................................................................................................... 16
BIOGRAFÍA DE LOUIS LEÓN THURSTONE........................................................................................ 17
MÉTODO DE COMPARACIÓN POR PARES ......................................................................................... 17
CONSTRUCCIÓN DE ESCALAS DE ACTITUD TIPO THURSTONE POR EL MÉTODO DE INTERVALOS
APARENTEMENTE IGUALES ............................................................................................................. 19
Etapaspara la construcción de una escala tipo Thurstone ............................................ 19
¿Quienes son los jueces? ................................................................................................. 27
ESTRATEGIA DE MEDICIÓN ............................................................................................................. 27
ESCALAS TIPO LIKERT......................................................................................................................... 28
BIOGRAFÍA DE RENSIS LIKERT ........................................................................................................ 28
CONSTRUCCIÓN DE ESCALAS TIPO LIKERT ..................................................................................... 29
ESTRATEGIA DE MEDICIÓN...