Escalas de iconicidad
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Rudolf Arnheim, El pensamiento visual, EUDEBA, Buenos Aires, 1976, página 247.
Esimportante no confundir iconicidad con realismo, mientras aquella se trata de una relación cuantificable entre la imagen y el referente, el realismo hace referencia al grado de aceptación de la imagen: "la imagen realista es la que da el máximo de información pertinente, es decir, una información fácilmente accesible. Ahora bien, esta facilidad de acceso es relativa, depende del grado de estereotipia delas convenciones utilizadas, con respecto a las convenciones dominantes. Si ‘casi cualquier imagen puede representar casi cualquier cosa’ (Goodman), entonces, el realismo no es sino la medida de la relación entre la norma representativa en vigor y el sistema de representación efectivamente empleado en una imagen dada" (Jacques Aumont (1990), La imagen, Ediciones Paidós Ibérica, 1992, página 220).1
todavía menos icónicos, menos semejantes a lo que representan -grado cero de iconicidad- (...)”3 Así, una escala de iconicidad mide el grado de isomorfismo que una imagen guarda con su referente. Desde el punto de vista del dibujante esto puede resultar interesante porque, al dibujar, necesitamos partir de un cierto sistema de traducción que nos permita establecer relaciones objetivas ymensurables entre la cosa representada y la imagen, en otras palabras: un sistema de transformaciones que nos permita conservar en el dibujo final toda o parte de la información del original4. Una escala de iconicidad intenta mostrar en una forma ordenada los diferentes grados de correspondencia que pueden darse entre ambos términos. Advertimos no obstante que, en el análisis de la relación entreimagen y realidad, no se puede reducir esta a una mera cuantificación de la iconicidad entre una y otra. Una imagen, independientemente de su grado de iconicidad o abstracción, es también una forma de representación que sirve para modelizar la realidad gracias, precisamente, a que posee equivalentes estructurales de cualquier situación de realidad y a que estos, aun siendo necesariamente“visuales”, no son siempre “icónicos”, baste pensar en las relaciones de orden espacio-temporal que imperan en la realidad y sus formas de representación mediante imágenes. OBJETIVOS .- Que el alumno aprenda a descubrir los grados de isomorfismo que se dan entre un objeto y sus diferentes representaciones icónicas. .- Avanzar una tipología icónica que facilite la labor de clasificar los diferentes tipos...
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