Escalas De Inteligencia De Wechsler

Escalas de inteligencia de
Wechsler

WISC-R /WISC-RM/WISC IV

 Definición de inteligencia de acuerdo con la batería
 Es la capacidad global de un individuo tendiente a entender
y enfrentar elmundo que le circunda

Escalas de inteligencia de
Wechsler
 WPPSI Wechsler Preschool and Primary Scale of
Intelligence
3-5 años
 WISC Wechsler Intelligence Scale for Children
6-16 años
 WAIS WechslerAdults Intelligence Scale
17-99 años

Escalas de inteligencia de
Wechsler
 Introducen el concepto de CI (coeficiente intelectual, cociente de
inteligencia) IQ
 Desaparece el concepto de edadmental

CI

Interpretación

145+

Altamente superdotado

130-144

Superdotación

120-129

Brillante/ Inteligencia superior

110-119

Ligeramente por encima de la media

90-109

Media

80-89

Ligeramentepor debajo de la media

70-79

Limítrofe/ Inteligencia inferior

50-69

Deficiencia mental superficial

30-49

Deficiencia mental media

-30

Deficiencia mental profunda

WISC

 Aparece en 1949 enEUA, 1974 en español
 Se revisa periódicamente y surgen nuevas versiones
WISC R (1993), WISC RM y en 2005 WISC IV

WISC R/WISC RM
Verbal

De ejecución

 Figuras incompletas
 Ordenación de dibujos
Información



Semejanzas







Aritmética
Comprensión

 Diseño con cubos
 Composición de objetos
 Claves

Vocabulario

Retención de dígitos

 Laberintos

Factores del WISC R

 Comprensiónverbal
 Organización perceptual
 Distracción: aritmética, claves y retención de dígitos

¿Qué mide?
Información

 Información general que el sujeto ha adquirido de su medio.
 Memoria a largoplazo
 Comprensión verbal y acopio de información.

Los factores que influyen en el desempeño
en esta subprueba son: los intereses y
lecturas del sujeto, el aprendizaje escolar y
el nivelsociocultural.

Semejanzas
 Analiza la capacidad de abstraer y generalizar a partir de dos
conceptos dados
 Comprensión verbal,
 formación de conceptos verbales,
 pensamiento asociativo,
 pensamiento...