Escalas

Escalas
La escala es un instrumento de mediciòn a travès del cual pueden detectarse rasgos de personalidad, actitudes, opiniones, preferencias, juicios criticos, etc. Existe una gran variedad deescalas, se harà referencia ùnicamente a aquellas que suelen utilizarse con mayor frecuencia en el campo de la investigaciòn educastiva.
A) ESCALAS DE CLASIFICACIÒN
Una persona, familiarizada con elcomportamiento tìpico de uno o de varios sujetos, aporta una informaciòn sobre ellos ubicàndolos en una de las opciones que se han señalado como posibles respuestas a una pregunta determinada.
Lasescalas de clasificaciòn pueden contener grupos de reactivos con la intenciòn de hacer una descripciòn màs amplia de los rasgos o comportamientos caracterìsticos de un sujeto.
B) ESCALAS PARA EXPRESIÒNDE ACTITUDES, VALORES E INTERESES
Las que el propio sujeto manifiesta lo que piensa, lo que prefiere, los rasgos que le caracterizan, otorgàndose un valor nùmerico a sus respuestas para distinguir elgrado en que el individuo posee la caracterìstica en cuestiòn.
El conocimiento personal y la honestidad seràn elementos importantes para que se pueda confiar en las respuestas que los sujetos den ala escala, algunas incluyen una escala de validaciòn de las respuestas dadas por el sujeto.
ESCALAS DE LIKERT (Mètodo de calificaciones sumadas) estàn formadas por una serie de enunciados relacionadoscon un objeto de actitud, algunos de esos enunciados son claramente favorables a la situaciòn a la que hacen referencia, y otros expresan hacia ella una actitud adversa.
Es importante que la escalase conforme tanto con enunciados favorables como con enunciados desfavorables hacia el objeto de actitud, en el proceso de elaboraciòn conviene incluir el mayor nùmero de enunciados posible ysolicitar que un grupo de individuos exprese su opiniòn con base en dichos reactivos.
ESCALAS DE THURSTONE (Mètodo de los intervalos de apariciòn constante). Estàn formadas por un conjunto de enunciados...