Escrito Sobre La Evaluación De Preescolar

DIEGO
Comenzó siendo un niño inquieto y distraído, a los largo del ciclo logró obtener un poco más de retención y atención hacia las actividades que se realizan dentro del salón, solía decir algunas malas palabras de las cuales se le preguntaba si sabía su significado pero no lo sabía así que se le pedía no pronunciarlas o se le enseñaban otras para utilizar, logro que dejar de mencionar lamayoría, antes en algunas ocasiones se le tenía que explicar en varias veces la actividad debido a que se distraía , ahora logra poner atención por más tiempo para poder realizar la actividad marcada. Le costaba comunicar lo que sentía ahora logra decir lo que le da miedo, molesta o agrada. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral, primero se le preguntaba sobre untema que se le explicaba y en pocas ocasiones contestaba, ahora es más participativo, porque escucha lo que se le explica. Identifica algunas características del sistema de escritura como las vocales y el sistema minjares . Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.

Antes conocía los números del 0 al 10 ahora del 0al 20 , necesita visualizarlos más, conocía los colores primarios y secundarios, ahora logra aprender cuales colores mezclar para obtener otros, conocía las figuras geométricas básicas ahora también el hexágono, pentágono y semicírculo, conoce los signos de más, menos e igual, también suma y resta todavía necesita practicar más, también ahora conoce el concepto de un medio , un cuarto y un tercio ,le costaba realizar lasa secuencias numérica ahora, logra realizar varias de ellas observando los números pegados en el pizarrón. Conoce la ubicación de los objetos en el espacio, arriba, abajo, detrás, encima, debajo, etc, reconoce donde hay más objetos y donde hay menos, también lo que es ligero y pesado.
Logra mantener el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia,flexibilidad e impulso, logra utilizar objetos e instrumentos que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas, tiene confianza para practicar medidas básicas preventivas y seguridad para preservar la salud, así como evitar accidentes y riesgos, participa en acciones de salud y preservación de recursos naturales. Tiene un mejor manejo de su motricidad fina, al utilizar materialvariado, como plastilina, fomi, sopa, semillas, confeti, tela, en la utilización de tijeras está logrando recortar sin necesidad de marcarle los límites que tiene que respetar. Se ha logrado reforzar la autoestima con ejercicios psicomotores, como el lanzamiento de pelota, desarrollar coordinación motriz gruesa, el esquema corporal, aprender mayor control en su cuerpo con actividades de jalar,gatear, caminar, se ha logrado mayor atención dirigida a través de juegos con globos, transportarlos, patearlos, agarrarlos. En computación su rendimiento es muy bueno presta atención a la clase y muestra mucho entusiasmo al igual que en la clase de cantos su participación es excelente, en la clase de ingles es un poco mas participativa y tiene buena pronunciación solo que su participación variasegún su estado de animo, cuando tiene ganas trabaja muy bien y muestra sus conocimientos incluso destacando del resto del grupo, pero en ocasiones no quiere trabajar o no puede porque no trae su libro, es importante que cumpla con sus tareas y el apoyo en casa es básico para repasar lo visto y que le transmitan la importancia del idioma.
Se recomienda seguir trabajando en ejercicios de atención, sermás constante en la asistencia para que no pierda la secuencia de las actividades, ponerle a la vista su nombre, en su cuarto un letrero que vea diario, al igual que de colores secundarios, evitar programas con vocabulario no grato, así como su relación con niños mayores que influyan en su comportamiento de juego con sus compañeros, llega a golpear en su juego brusco. Por otro lado te felicito...