escritores de la libertad

El presente trabajo es un análisis de la película “Escritores de la libertad” o “Freedom Writers”, contrastando y ubicando aspectos teóricos revisados en la materia de Creación de ambientes deaprendizaje. Los temas con los que trabajaremos son: Estratificación, educación transformadora y reproductora, sociedad de la información y las comunidades de aprendizaje.

Para comenzar este análisis,es importante retomar situaciones importantes que acontecieron en la película:
La profesora Erin Gruwell llega a una institución educativa para dar clases de lengua, sin embargo al llegar al salónde la clase 203, encuentra un panorama difícil, donde no existía el respeto entre los estudiantes, eso sin contar que estaban en situaciones complicadas, ya sean familiares o personales. Por tanto laprofesora decide trabajar para lograr un cambio.

De acuerdo a la estratificación, pudimos identificar que esta presente en el aula de clases, esto es porque los alumnos no se respetaban; actitudescomo el racismo y la intolerancia estaban desfasadas de lo que se pretende exista en un salón de clase. Los jóvenes que tomaban la clase de lengua no tenían aspiraciones para una vida futura,simplemente se conformaban con su vida presente que giraba en el un contexto de pandillerismo y violencia, con conductas negativas que les llevaban a ponerse sus propias fronteras y delimitar suterritorio, atentando contra la unidad del grupo.

En un intento por cambiar estas situaciones, la maestra implementa nuevas estrategias para que los alumnos se integren y den un cambio en su actitudresaltando sus cualidades o capacidades, mientras que tratan de no enfocarse solo en sus limitantes. Una visita al museo, revisión de libros, la escritura de un diario con la promesa de ser publicado yactividades que propiciaron el diálogo entre los alumnos crearon un ambiente de aprendizaje que los llevo a grandes logros, donde la comunidad de aprendizaje se vio beneficiada gracias a una educación...