escritores de la libertad

“ESCRITORES DE LA LIBERTAD”

“LA CLASE DE LOS CASOS PERDIDOS AULA (203)”
Una maestra llena de ideales escoge hacer un aporte a la sociedad y en lugar de encontrar un programa educativo basado enla igualdad de oportunidades encuentra un clima de tensión racial, intolerancia, desesperanza y cultura de pandilleros , en la que los alumnos practican una conducta social de “Auto segregación”como una forma de supervivencia; esta actitud se ve reflejada en su conducta al colocar las mesas por sectores, delimitando fronteras y dividiendo el salón en territorios y formando grupos colocados deespalda a la maestra en gesto de desafío y de unidad con su grupo; crean territorios en función de su raza ,pandilla o el lado de la calle en el que viven.
Es entonces que la profesora comprende quetendrá que enfocar sus clases de un modo poco convencional.
Un día descubre una caricatura racista que le hace perder la compostura ante el grupo e inteligentemente compara este hecho con elholocausto, pero se da cuenta que sus alumnos no conocen los pormenores de este hecho histórico.
Comienza a planear estrategias y busca el apoyo de autoridades y compañeros pero… Sin resultados favorables.Hasta que un día en clase acierta preguntarles ¿Cuántos de ellos habían recibido disparos? ¿Cuántos de ellos habían perdido amigos o familiares en tiroteos? , ¿Cuántos amigos o familiares teníanpresos?
Las divisiones entre ellos comenzaron a disolverse y se dispusieron a compartir, mostrar y comparar sus heridas
Ahí surge la idea de la creación de un diario para que cada uno se pueda expresarlibremente
Con apoyo de niveles superiores logra implementar prácticas pedagógicas diferentes tipos como: Viajes, visitas a museos, trabajos de lectura basados en libros que ella compraba con suspropios recursos por la falta de apoyo de sus superiores.
Logra avanzar en el proyecto de traer de Europa a uno de los personajes de los libros que habían estudiado, logrando la motivación para comenzar...