Escritores

Trabajo Practico: "Escritores de la Libertad"

Integrantes: Abril Couget, Florencia Diaz, Andrea Abregu y Aldana De Chiara
Fecha de entrega: 10-05-2013


Consignas:
1) Realicen un breve resumen de la pelicula. Agreguen datos como: clima del aula, papel de la docente, actitud de la direccion de la escuela, algunos personajes que mas llamaron su atencion y por que?
2) Que significado leencuetran a la actividad de la linea planteada por la profesora?¿Que quiso demostrar con ella?¿Lo logro?
3)¿Como se relacionan las distintas actividades que la docente plantea durante el dictado de la materia?
· dinamica de la linea
· visita al museo del holocausto
· lectura del diario de Ana Frank
· carta a Miep Gies y la conferencia que ella dicta
· El libro que todos escriben en conjunto (escritores de la libertad)
4) ¿Hace falta crear un ambiente especial para que se produzca el aprendizaje?
5) Relicen una critica al film, ya sea a alguno de los personajes, a la forma en que se resolvieron conflictos, al final del mismo, etc.

Resolucion:
1- Escritores de la libertad esta inspirada en una historia real que transcurre en Long Beach. El instituto se encuentra en una zonapropera, pero los alumnos asignados al aula 203 son los clasificados como casos perdidos, imposibles de enseñar; un grupo de "intocables" que deben superar todo tipo de circunstancias: pobreza, mala educacion, historial criminal, drogadiccion, padres en la carcel, y dependencia de pandilleros.
Erin Gruwell es una profesora llena de ideales que escoge enseñar en esta escuela llamada Wilson, para hacerun aporte a la sociedad y en lugar de hallar un programa educativo en la igualdad de oportunidades, ecuentra un clima de tension racial, intolerancia,desesperanza, entres otras cosas. Al principio los chicos practican una conducta social de autosegregacion como forma de supervivencia. Pero con la ayuda de esta profesora logran salir adelante. Al principio el clima del aula era un ambiente lleno deconflictos entre los chicos, de vandalismo y diferencia entre ellos, era un ambiente agresivo y discriminatorio a pesar de que todos ellos compartian un origen comun. La actitud de la direccion de la escuela es bastante mala, ya que estan autoconvencido de que la profesora va a fracasar en su intento de ayudar a este grupo de chicos, hacen como una profecia de lo que va a pasar y los dan comocasos perdidos. Los personajes que nos llamaron la atencion es el de la alumna Eva Benitez ya que nos parece interesante como desde pequeña sufrió, porque se tenía que proteger de cierto grupo de pandilleros que mataron a su hermano y encarcelaron a su padre siendo inocente y ella una de las testigos principales cuando solamente tenia como unos diez años de edad y a pesar de todo eso mostro valentiaante los jueces para confesar la verdad y pudo salir adelante. Y tambien el que en realidad mas nos gusto fue el personaje de la profesora Eriz Gruwell ya que lucha por sus alumnos para que salgan adleante, cree en ellos, y vemos que realmente es un desafio pero lo logra a pesar de todos los obstaculos que se le presentan.

2- El significado es mostrar a los chicos lo mucho que tenian en comundesde gustos musicales hasta la perdida de seres queridos en manos de pandillas, haciendo asi que los chicos reflexionaran sobre su actitud con sus compañeros que pasan por los mismos problemas y empezar a que se vieran como iguales no importando raza y problemas entre bandos.
Ademas, vemos que a la larga lo logra ya que los chicos comienzan a darse cuenta de que son todos iguales, que no hay nimejores ni peores,que todos tenian problemas, esto hizo que se vuelvan mas reflexivos y se acepten mas unos con otros.

3- La relacion que podemos ver es que la dinamica de la linea fomenta el respeto, la tolerancia por las ideas del otro y a partir de la lectura del Diario de Ana Frank es que la maestra provoca dos cosas el habito por la lectura y el espiritu de no callar, de siempre decir y...