ESCRITORES

Adolescencia14.pdf (510.7 KB)
Publicado por Damian Alberto Ceballo Chipón el 25/03/2014
Archivo para descargar y trabajar en clase.
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Analizar_una_película_ESCRITORES_DE_LA_LIBERTAD.docx (55.8 KB)
Publicado por Damian Alberto Ceballo Chipón el 08/07/2014
Descargar para la próxima clase.

VER FECHA DE ENTREGA.

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Llevamos_el_tesoro_en_recipientes.doc (25.5 KB)
Publicado porDamian Alberto Ceballo Chipón el 25/04/2014
Documento para trabajar en clase.
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Morir_en_la_pavada.pdf (38.0 KB)
Publicado por Damian Alberto Ceballo Chipón el 25/04/2014
cuento trabajado en clase.
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Placeres_y_gratificaiones-_Actividad_grupal.doc (13.5 KB)
Publicado por Damian Alberto Ceballo Chipón el 04/07/2014
AQUÍ LES DEJO LAS CONSIGNAS PARA HACER LA ENTREVISTA.

ATRABAJAR CON GANAS!!!

ENTREGA 15 DE JULIO

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SyAuni_didac1_2014.pdf (157.0 KB)
Publicado por Damian Alberto Ceballo Chipón el 20/03/2014
Archivo para imprimir y colocar en la carpeta.
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TP_adolescencia_y_familia.doc (28.0 KB)
Publicado por Damian Alberto Ceballo Chipón el 20/05/2014
Trabajo para descargar, realizar y presentar en las fechas establecidas.

4°A Martes 3 deJunio

4°B Martes 27 de Mayo

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Valores.pdf (77.1 KB)
Publicado por Damian Alberto Ceballo Chipón el 13/05/2014
Documento para descargar, trabajar en clase y reflexionar.sssssssssssssssssssssadas
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Módulo 1
Los jóvenes y su proyecto de vida
Título Latino: Diarios dela calle, Escritores de la libertad (Freedom Writers) –
Género: Drama- Nacionalidad: USA - Año: 2007 -–Edad: mayores de 13años
Dirigida por Richard La Gravenese, y protagonizada por Hilary Swank, Scott Glenn, Imelda Staunton, Patrick Dempsey.
Escritores de la libertad está inspirada en una historia real, y en los diarios de un grupo de adolescentes de Long Beach, California (Estados Unidos),tras los disturbios de Los Ángeles en 1992 por conflictos interraciales. Ambientada en los alrededores del Instituto Wilson Classical en Long Beach, a mediados de los 90.

¿Por qué analizar una película?
El cine es un medio de comunicación, y por tanto es necesario interpretar sus resultados para descubrir qué es lo que nos quiere comunicar. Una película se compone de millones de elementosdiferentes que en su conjunto, forman una narración con posibilidad de variados comentarios y reflexiones. Como todo relato, una película utiliza técnicas que hay que conocer, descubrir e interpretar para que los mensajes lleguen a nosotros de la forma más parecida a como pretenden quienes han realizado la película.
Una película no basta con verla. Hay que analizarla con ojo crítico con el fin desacarle todo el partido posible, comprenderla mejor y del cine como contador de historias, como transmisor de valores y como portador de arte y de conocimientos.
En el cine, además, se dan muchas y muy características formas de contar las historias. La mayoría de ellas tienen que ver tanto con el argumento como con la manera de situar los planos, de mover la cámara y de utilizar el sonido. Analizarla actuación de los protagonistas y muchos otros factores, que no solamente indican cual es el mensaje de la película o de cada secuencia, nos enseñan a ver cine. Cuando se ve una película con elementos de juicio se le encuentra mayor sentido.
No cabe la menor duda de que con una película en las aulas pueden realizarse multitud de actividades. La película puede utilizarse como medio deiniciación al lenguaje en general y al lenguaje cinematográfico en particular. Si los alumnos ya están familiarizados con ello, lo que se puede hacer es leer, estudiar e interpretar la película y si es posible investigar sobre su entorno, sus características principales y llevar la película a situaciones didácticas relacionadas con otros conocimientos.

ES DE SUMA IMPORTANCIA PRESTAR ATENCIÓN A LA...