Escuela Burocrática De Max Weber

Páginas: 3 (599 palabras) Publicado: 21 de junio de 2012
Buscar las cosas que se usan actualmente hoy en dia de la Escuela burocrática de Max Weber, la opinión y las críticas de la misma escuela, y las consecuencias y resultados de los métodos de laescuela.

Si ves que no entendes algo busca un resumen de lo que es basicamente la escuela asi te podes basar en las respuestas.

Mandamelo cuando termines que yo lo junto todo. Trata de hacerlo lo mascompleto y con el mejor vocabulario posible por favor, tomate tu tiempo, yo me voy a quedar hasta tarde.

Las cosas que se usan actualmente hoy en dia de la Escuela burocrática de Max Weber son quelos jefes (los de mayor nivel jerárquico en la empresa) son quienes emplean a los empleados (tienen menor nivel jerárquico en la empresa).También puede haber burocracia en las empresas, esto traeciertos beneficios:
Mayor eficiencia
El miembro de la organización tendería a separar en forma tajante su vida personal de su actividad en la organización.
La burocracia ejerce una fuerte presión afavor de la impersonalidad en el comportamiento organizativo. El logro de ésta sería uno de sus mayores méritos.
La burocratización rigurosa permitiría acelerar el ritmo de reacción de laadministración frente a las situaciones dadas.
La burocratización es una forma de racionalidad en acción, se trata de un campo donde la discusión carecería de sentido, constituiría un recurso técnico, aséptico,independiente de cualquier tipo de valores previos.
Rapidez en las decisiones, pues cada uno conoce lo que debe hacerse y quién debe hacerlo.
Confiabilidad, pues el negocio es conducido de acuerdo conreglas conocidas.
Consistencia, pues los mismos tipos de decisión deben tomarse en las mismas circunstancias.

Opinión:
Para la opinión pública, la burocracia implica lo contrario que planteabanWeber y sus defensores. Consideraba que la burocracia a demás de ser rígida, es ineficiente, inhumana, mecanicista, lenta y antieconómica.
Críticas: Aunque Weber reconoció la importancia de la...
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