Escuela Clásica De Administracion

ESCUELA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN
La Escuela de la administración se desarrolló en EE.UU. durante los gobiernos de los presidentes T. Roosevelt y Wilson. En este contexto nace la escuela de la teoría clásica, cuyo postulado central es el de un hombre racional.
Las premisas pueden resumirse así:
• Las recompensas generan motivación en las personas.
• La persona es un Recurso pasivo quepuede controlarse y ser motivado desde la Empresa.
• Es conveniente evitar las emociones irracionales ya que perturban la racionalidad de la Empresa y por lo tanto la Productividad.
• Las empresas deben organizarse de forma que las emociones irracionales queden controladas.
Esta Escuela se divide en tres corrientes principales:
Administración general:
orientó sus estudios hacia el conjunto de laEmpresa, su principal exponente es Henry Fayol (1841-1925). Se concentró en el campo de la minería y la metalurgia.
Algunos principios generales señalados por Fayol para la administración son:
1. División del Trabajo
2. Autoridad.
3. Unidad de mando.
Administración científica:
Taylor su principal exponente, estaba convencido que podía encontrar un método para hacer más eficientes lastareas de los empleados y que estos fuesen «de primera clase» en el puesto que la dirección estimase conveniente.
Principios de la administración según Taylor:
1. Desarrollo
2. Selección
3. Cooperación
4. División del trabajo.

Teoría de la burocracia:
El principal exponente de esta corriente es Max Weber (1864-1920
Las características principales del modelo son:
• Un sistema de reglas yprocedimientos que regulan el Trabajo. Las reglas y procedimientos cumplen diversos fines:
o Estandarizar operaciones y decisiones.
o Servir corno receptáculos de un aprendizaje pasado.
o Facilitar la igualdad de tratamiento.
• La selección y promoción del personal son fundamentales en la formación técnica y en el rendimiento.
• Sistemática especialización del Trabajo y especificación deresponsabilidades.
• Conductas formales e impersonales; es decir, las relaciones entre los miembros de la organización deben ser impersonales para evitar una pérdida de racionalidad y eliminar el favoritismo.
• Separación completa entre Propiedad y administración.
• Existencia del principio de jerarquía, de acuerdo con el cual cada puesto de Trabajo es controlado por el superior. La jerarquía esademás impersonal y está basada en reglas.

Existen ventajas en el Modelo burocrático. Entre las ventajas se pueden señalar:
• Coherencia del empleado.
• Eliminación de conflictos.
• Supervisión.
• Papel de la experiencia y los méritos. Especialización.
• Continuidad en la organización.

Escuela clásica
Frederick Winslow Taylor (1856-1915), Ingeniero industrial de profesión, nació enFiladelfia, Estados Unidos de Norteamérica, y se le ha calificado como el "Padre de la Administración Científica", por haber investigado en forma sistemática las operaciones fabriles, sobre todo en el área de producción bajo el método científico.

El estudio de éstas operaciones las realizó mediante la observación de los métodos utilizados por los obreros; de sus observaciones surgieron hipótesispara desarrollar mejores procedimientos y formas para trabajar. Experimentó sus hipótesis apoyado por los empleados fuera del horario normal de trabajo; los métodos que comprobó mejoraban la producción; fueron puestos en práctica en el trabajo cotidiano, previa capacitación de los operarios.

Frederick Taylor llegó a la conclusión que todo esto era aplicable a cualquier organización humana.Entre sus conclusiones se encuentran:

No existía ningún sistema efectivo de trabajo.
No había incentivos económicos para que los obreros mejoraran su trabajo.
Las decisiones eran tomadas militar y empíricamente más que por conocimiento científico.
Los trabajadores eran incorporados a su labor sin tomar en cuenta sus habilidades y aptitudes.

Frederick Taylor desarrolló métodos para...