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Escuela Clásica y Neoclásica de la Economía
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LMFBMLeidy Milena 2 weeks ago

Escuela Clásica y Neoclásica de la Economía - Presentation Transcript

INTEGRANTES: AQUINO COLODRO. SYLVIA ALEJANDRA, PEREZ CHOQUE. BIANCAJIMENA. SAUCEDO LEDO. ELIAN STEFFEN. Santa Cruz de la Sierra, Febrero 2010

Intentaron y en parte lograron explicar el crecimiento y el desarrollo económico. Crearon sus "dinámicas de crecimiento" en una época en la que el capitalismo se encontraba en pleno auge tras salir de una sociedad feudal y en la que la revolución industrial provocaba enormes cambios sociales. Estoscambios también provocaron la cuestión de si se podría organizar una sociedad alrededor de un sistema en el que cada individuo buscara simplemente su propia ganancia (económica). En el centro de la preocupación de los economistas clásicos estuvo el problema de la riqueza, de su origen y distribución, así como el análisis del valor; el estudio de la renta de la tierra


ADAM SMITH(Escocés: 1723 –1790)
El aporte fundamental, lo constituye su célebre obra “Naturaleza y Causa de la Riqueza de las Naciones” :(1776).
Sus ideas fundamentales pueden resumirse en los siguientes puntos:

David Ricardo(Inglés: 1772 –1823)
Constituye uno de los pilares de la Escuela Clásica, y desplazo el énfasis desde la producción a ladistribución, punto de partida para el estudio posterior del Comercio Internacional. Los aspectos más significativos de su indagación y aporte son los siguientes:

Robert T. Maltus (Inglés: 1766 –1834)
Contemporáneo y adversario intelectual de Ricardo, centró su análisis económico centrado en la población, cuyo pensamiento se expone en “Ensayos sobre el Principio de la Población”.La teoría malthusiana (Ensayo Malthusiano), constituye criterios recogidos de otros autores, donde recopila, relaciona y sistematiza las ideas de Botero (sigloXVI), Petty (1669,Sûssmilch(1749), Wallace (1753), Ortes(1774), con lo cual su conjunto pasa a ser conocido como una teoría de la población.
Sus principales puntos pueden ser resumidos de la siguiente manera:La población tiende acrecer de acuerdo a unaprogresión geométrica, en tanto que los medios de subsistencia lo hacen en progresión aritmética.
Lo anterior genera la necesidad de regular dicho crecimiento explosivo.
En este contexto, situaciones como las guerras, epidemias, catástrofes naturales resultarían como factores regulatorios, y por lo tanto necesarios.
Ladispareja asignación de recursos productivos podría generar un “atascamiento general”, en cuanto a que se produjera una inundación de mercancías sin posibles compradores.
JOHN STUART MILL
Filósofo, político y economista inglés representante de la escuela económica clásica y teórico del utilitarismo, planteamiento ético propuesto por su padrino Jeremy Bentham, que sería recogido ydifundido con profusión por Stuart Mill .

Este autor escribió la mejor síntesis de la Economía Clásica, en su libro Principios de Economía Política (1848). Este libro recoge las aportaciones fundamentales del resto de economistas clásicos. También hizo avanzar importantemente la economía clásica.

En el planteamiento de la Escuela Clásica existia competenciaperfecta en todos los mercados.
El estado no debe intervenir en el funcionamiento de los mercados, ya que los agentes económicos en su acción individual, como por medio de una "mano invisible", son dirigidos al equilibrio y a la eficiencia. Es decir que esto es , Laissez faire . En consecuencia las políticas fiscales, monetarias y los subsidios, obstaculizan el funcionamiento del...