Escuela Conductista De La Administraci N




Administración general

Grupo # 3

Escuela Conductista de la Administración

Integrantes:

Karla Durango
Angela Torres
Mateo Zapata
Gabriela Pérez


Escuela Conductista De La Administración
Objetivo:
La escuela conductista surgió debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Para frustración de los gerentes, las personas nosiempre seguían los patrones de conducta pronosticados o esperados. Por lo tanto, se decidió aumentar el interés por ayudar a los gerentes a manejar con más eficacia el lado personal de sus organizaciones para lograr una buena administración dentro de las empresas. Varios teóricos trataron de reforzar la teoría clásica de la organización con elementos de la sociología y la psicología.
Antecedentes:Se le conoce también como "escuela del comportamiento humano" o "neo-humano-relacionista", ya que presenta un nuevo enfoque de la escuela de las relaciones humanas, con la cual mantiene nexos, tanto en conceptos corno en valores; sin embargo, la corriente humano-conductista señala una perspectiva más amplia sobre la importancia del elemento humano en los organismos sociales. Entre losrepresentantes de esta escuela predominan los psicólogos sociales, y aunque tiene antecedentes en Elton Mayo, es considerado Kurt Lewin como su fundador y Douglas McGregor su principal representante. Lewin dedicó su estudio a los pequeños grupos y destacó las ventajas de la participación e interacción entre los miembros de un grupo de trabajo; su teoría e investigación las desarrolló mediante la técnicaconocida como "dinámica de grupos" y sus trabajos dieron origen e impulso a numerosos estudios sobre conducta organizacional.
La administración bajo esta forma de pensar hace énfasis en dos aspectos: La organización formal; y la participación del ser humano a través de la formación de grupos de trabajo. En esta escuela la interrelación entre las necesidades de la organización formal, y las necesidadessentidas de los individuos es considerada como la estrategia primordial que permitirá a la gerencia el llevar a la organización tanto a su supervivencia, como a su crecimiento. La organización entonces es la resultante de la interacción entre la estructura formal y la personalidad de los individuos que laboran en la misma.
La escuela conductista está referida a un grupo de estudiosos de laadministración, con estudios de sociología, psicología y campos relacionados, que usan sus conocimientos interdisciplinarios para proponer formas más eficaces para dirigir a las personas en las organizaciones.
Esta teoría trajo una nueva visión de la práctica administrativa basada en el comportamiento humano dentro de las organizaciones. Bajo este enfoque se plantea la relativa dificultad encontrada alaplicar los conceptos de las diversas teorías sobre la organización, cada cual con un enfoque diferente y, muchas veces, en conflicto con los demás.

Elton W. Mayo:

La idea principal de este sociólogo fue la de modificar el modelo mecánico del comportamiento, organizaciones para sustituirlo por otro que tuviese más en cuenta los sentimientos, actitudes, complejidad motivacional y otros aspectos delsujeto humano.
Hizo evidente la necesidad de comprender las motivaciones humanas y las relaciones en grupo, para lograr que las cosas se realicen a través de las personas.
Aportes de Elton Mayo:
Demostró que el aspecto psicológico es de gran importancia en las tareas administrativas.
Demostró la importancia que tienen los grupos informales dentro de una empresa.
Demostró la importancia de lacomunicación.
La empresa es una identidad social, formada por múltiples grupos informales o espontáneos.
El interés de las personas por su trabajo no se limita a un vínculo económico, sino a las relaciones sociales donde están presentes las necesidades de reconocimiento y motivación.
Son los factores sociales y psicológicos los más importantes para la productividad en el trabajo.
La alta o baja...