Escuela del pensamiento administrativo

ESCUELAS DE PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
Son las diversas corrientes o enfoques a través de los cuales se concibe a la administración.
La escuela del proceso administrativo construye la teoría de la administración alrededor del proceso involucrado en administrar, el establecimiento de una estructura conceptual y la identificación de los principios en los cuales se basa.
La administración se vecomo un proceso universal y prácticamente idéntico, sin importar su esfera de operación: gubernamental, industrial o institucional. Debido a que la administración es considerada como un proceso, esta escuela efectúa el análisis de dicho proceso analizando las funciones del administrador: planear, organizar, emplear, dirigir y controlar. En cuanto a estas funciones tratan con los individuosinvolucrados, la escuela es algo ecléctica en el hecho de que los aspectos pertinentes de las ciencias sociales son reconocidos; hasta ahora, sin embargo, no han sido activamente incorporados en la teoría de la escuela del proceso administrativo.
Sin duda alguna Henri Fayol fue el padre del pensamiento administrativo; él fue un investigador francés, considerado el europeo más eminente que ha hecho suaporte al movimiento “por” administración científica en la primera mitad del siglo XX.

2.1 ESCUELA CIENTIFICA Y ESCUELA CLASICA

ESCUELA CIENTIFICA

Los creadores de esta escuela son Frederick Winslow Taylor y los esposos Gilbreth y Henry L. Gantt.

Charles Babbage (1792-1871)

Su aportación consiste en la posibilidad de aplicar los procesos científicos de pensamiento a la organización dela industria.
Babbage propone la aplicación más científica del trabajo, a través de la división del mismo y de la correspondiente especialización. Los puntos principales de su aportación son:
o Aprender para lograr la capacitación.
o Disminuir las perdidas de tiempo en el proceso de producción
o Incrementar las habilidades evitando el aspecto repetitivo generado en el proceso
o Desarrollarlas tecnologías a través de desarrollar instrumentos adecuados de trabajo.

Henry Robison Towne (1844-1924)

Propone la aplicación de métodos administrativos más eficientes. Su aportación se basa en:
o Registro de la experiencia como una guía del conocimiento
o Pago por trabajo realizado a destajo
o Mejorar el sistema de pago

Henry Metcalf (1847-1917)

Establecía la propuesta de que hayuna ciencia de la administración basada en principios que pueden aplicarse a la mayoría. Indicaba, además, que esos principios pueden determinarse registrando observaciones y experiencias, y comprobándolas.

Frederick Winslow Taylor (1856-1915)

En el primer periodo, investigo las técnicas de nacionalización del trabajo del operario, mediante el estudio de tiempos y movimientos.

Taylorfue uno de los precursores en aplicar la ciencia del trabajo a la empresa buscando ser más eficiente. Sus aportaciones se refieren a:

-Las tareas a desarrollar son el foco de atención. Para ser más productivo y eficiente, deberán utilizarse las tecnologías en desarrollo y perfeccionar el proceso del trabajo.
-Establecer la disciplina en el cumplimiento de las tareas.
-Seleccionar y capacitarcientíficamente a los trabajadores.
-Estandarizar los límites de la producción a medidas alcanzables.
-Introducir el estudio de los tiempos y movimientos en el proceso productivo.
-Realizar una supervisión funcional de manera periódica.
-Establecer tasas de incentivo económico.
-Establecer la Planeación cotidiana de las tareas y de los cargos en la jornada.
-Proponer una revolución mental,donde exista Cooperación entre los dirigentes y los trabajadores.

Llamado el padre de la administración científica, postulo que para aplicar la administración científica es necesaria una “revolución mental” tanto en la mente del trabajador como en la de la gerencia misma, que comprende los siguientes aspectos:

a) En lugar de que ambas partes estén en pugnas por la división del superávit...
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