Escuela En El Desarrollo De La Lectura 2
Páginas: 7 (1595 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2011
LA IMPORTANCIA DE LA ESCUELA EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE EXPRESIÓN Y EL FOMENTO DEL GUSTO POR LA LECTURA
La educación es un medio fundamental para adquirir y acrecentar la cultura, un proceso siempre continuo que contribuye al desarrollo de las personas y al mejoramiento de la sociedad.
Desde esta perspectiva, toda sociedad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y aprendansu lengua, ya que a través de ella se puede entablar una conversación, dar un discurso, tener un estilo, una expresión analítica y un amplio acervo cultural, lo que permitirá al individuo transmitir valores, ideas, sensaciones y sentimientos; pero todos estos elementos solamente los logra el ser humano a través de una educación integral, en la cual, familia, escuela, maestros, y alumnos tienen ungran desafío que enfrentar. Por tal motivo, uno de los objetivos centrales de la enseñanza de la lengua en la escuela secundaria, es que los estudiantes se conviertan en lectores capaces y habituales; por ello la práctica de la lectura es un contenido permanente en el programa de Español de educación secundaria.
Los seres humanos tenemos la necesidad de comunicarnos con nuestros semejantes;esto solo es posible a través del lenguaje porque gracias a él podemos expresar nuestros pensamientos, sentimientos, emociones, conocimientos, así como relacionarnos con las personas que nos rodean.
En la escuela secundaria se observa que los jóvenes usan el lenguaje para socializarse con sus compañeros, compartiendo su mundo de fantasías, creencias, esperanzas y pesares. En muchasocasiones escuchamos que el uso que dan a este medio de comunicación no es el más adecuado; también se observa que muchos niños se aíslan de sus compañeros por vergüenza a expresarse, generando tensión y frustración que afecta negativamente su desempeño escolar, por eso considero necesario concientizar a los alumnos para que valoren el enorme poder que tiene el expresarse de manera correcta. PORQUE, PARA QUE.
En el plan y programa de estudios de 2006, uno de los propósitos en el área de Español es que los jóvenes amplíen sus competencias comunicativas aportando, compartiendo y evaluando información en una variedad de contextos; de tal manera que corresponde al maestro emplear estrategias didácticas que conlleven a la realización de las prácticas sociales del lenguaje, todo ello en unambiente de seguridad y respeto para que poco a poco los alumnos se sientan a gusto y se atrevan a participar en clases ya que de ello depende mucho el éxito o fracaso en su vida escolar y personal.
La lectura es una habilidad necesaria para facilitar la vida cotidiana; con su práctica constante se amplían los conocimientos, los cuales brindan posibilidades de llegar a otros niveles deaprendizajes para mejorar en lo laboral, social y familiar; por eso la importancia de reforzarla en los jóvenes durante su estancia en la educación secundaria.
“La lectura es una forma de comunicación, es conocer cosas nuevas, viajar a lugares desconocidos, es una interacción entre el escritor y el lector”;
“La lectura permite recibir los mensajes de los hombres de ayer yde hoy, enriqueciendo la experiencia propia con las aportaciones de toda la humanidad.” éstas son frases de algunos libros que traen buenas aportaciones al mundo de los lectores.
Pues hablar de lectura en el aula es pensar en quedarse dormida, en estresarse, es pensar en una clase aburrida. Pues, creo que los estudiantes ya están cansados de la misma rutina de siempre. Por ello, debemos pensaren crear cosas distintas, cosas que les agraden a los alumnos para que ellos respondan a cada actividad.
No solo pueden leer dentro del salón de clases sino que también fuera de él, existen otros espacios donde podemos leer tranquilos, no necesariamente dentro del aula o en la biblioteca.
Pues como dice Valdés, et al, “hay muchas formas de leer y todas se valen” lo que importa...
La educación es un medio fundamental para adquirir y acrecentar la cultura, un proceso siempre continuo que contribuye al desarrollo de las personas y al mejoramiento de la sociedad.
Desde esta perspectiva, toda sociedad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y aprendansu lengua, ya que a través de ella se puede entablar una conversación, dar un discurso, tener un estilo, una expresión analítica y un amplio acervo cultural, lo que permitirá al individuo transmitir valores, ideas, sensaciones y sentimientos; pero todos estos elementos solamente los logra el ser humano a través de una educación integral, en la cual, familia, escuela, maestros, y alumnos tienen ungran desafío que enfrentar. Por tal motivo, uno de los objetivos centrales de la enseñanza de la lengua en la escuela secundaria, es que los estudiantes se conviertan en lectores capaces y habituales; por ello la práctica de la lectura es un contenido permanente en el programa de Español de educación secundaria.
Los seres humanos tenemos la necesidad de comunicarnos con nuestros semejantes;esto solo es posible a través del lenguaje porque gracias a él podemos expresar nuestros pensamientos, sentimientos, emociones, conocimientos, así como relacionarnos con las personas que nos rodean.
En la escuela secundaria se observa que los jóvenes usan el lenguaje para socializarse con sus compañeros, compartiendo su mundo de fantasías, creencias, esperanzas y pesares. En muchasocasiones escuchamos que el uso que dan a este medio de comunicación no es el más adecuado; también se observa que muchos niños se aíslan de sus compañeros por vergüenza a expresarse, generando tensión y frustración que afecta negativamente su desempeño escolar, por eso considero necesario concientizar a los alumnos para que valoren el enorme poder que tiene el expresarse de manera correcta. PORQUE, PARA QUE.
En el plan y programa de estudios de 2006, uno de los propósitos en el área de Español es que los jóvenes amplíen sus competencias comunicativas aportando, compartiendo y evaluando información en una variedad de contextos; de tal manera que corresponde al maestro emplear estrategias didácticas que conlleven a la realización de las prácticas sociales del lenguaje, todo ello en unambiente de seguridad y respeto para que poco a poco los alumnos se sientan a gusto y se atrevan a participar en clases ya que de ello depende mucho el éxito o fracaso en su vida escolar y personal.
La lectura es una habilidad necesaria para facilitar la vida cotidiana; con su práctica constante se amplían los conocimientos, los cuales brindan posibilidades de llegar a otros niveles deaprendizajes para mejorar en lo laboral, social y familiar; por eso la importancia de reforzarla en los jóvenes durante su estancia en la educación secundaria.
“La lectura es una forma de comunicación, es conocer cosas nuevas, viajar a lugares desconocidos, es una interacción entre el escritor y el lector”;
“La lectura permite recibir los mensajes de los hombres de ayer yde hoy, enriqueciendo la experiencia propia con las aportaciones de toda la humanidad.” éstas son frases de algunos libros que traen buenas aportaciones al mundo de los lectores.
Pues hablar de lectura en el aula es pensar en quedarse dormida, en estresarse, es pensar en una clase aburrida. Pues, creo que los estudiantes ya están cansados de la misma rutina de siempre. Por ello, debemos pensaren crear cosas distintas, cosas que les agraden a los alumnos para que ellos respondan a cada actividad.
No solo pueden leer dentro del salón de clases sino que también fuera de él, existen otros espacios donde podemos leer tranquilos, no necesariamente dentro del aula o en la biblioteca.
Pues como dice Valdés, et al, “hay muchas formas de leer y todas se valen” lo que importa...
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