Escuela Estructuralista

Escuela Estructuralista.
Contenido
Escuela Estructuralista. 1
¿Qué es la Escuela Estructuralista? 1
¿Cómo surge? 2
Objetivo. 2
Antecedentes. 2
Visión. 2
Concepción del Sistema Centro-Periferia. 2
La teoría cepalina o estructuralista latinoamericana. (Raúl Prebisch, 1949) 3
La Comisión Económica para América Latina (CEPAL). 3
Síntesis de los elementos analíticos que componenel pensamiento de la CEPAL, 3
Economistas estructuralistas más reconocidos. 5
En conclusión. 5
Bibliografía: 5

¿Qué es la Escuela Estructuralista?
Se les llama estructuralistas a los economistas de América Latina que piensan que los problemas de los países latinoamericanos son estructurales, es decir, que se derivan del propio funcionamiento del sistema económico. La falta de desarrolloen América Latina se debe a deficiencias en la estructura del sistema capitalista.
América Latina evolucionó desde un sistema tribal, a colonia política y económica de España, hasta ser proveedor de materias primas para los países del mundo actualmente desarrollados, lo que provocó que la economía no funcionara ni eficiente ni equitativamente y la solución es reformarla.
La necesidad deexpansión del capital existente en los países desarrollados creó y agudizó en países como los latinoamericanos, desigual desarrollo económico entre los individuos, entre las regiones geográficas y entre las actividades económicas, de tal modo que los países industrializados fueron el núcleo. El núcleo tiene mayores posibilidades de imponerse sobre la periferia, con lo cual genera condiciones favorablespara él y no para la periferia.
Se caracterizó por una mayor participación del Estado en el manejo de la economía y por el intento de reducir los vínculos con la cada vez más amplia economía mundial y promover la industrialización.
¿Cómo surge?
La escuela estructuralista surgió en oposición a la escuela neoclásica, especialmente bajo el impacto de la crisis mundial de los años treinta. En estacrisis se derrumbaron los precios de las materias primas que exportaba América Latina. La crisis económica, social y política, brindó una oportunidad a destacados economistas como Raúl Prebisch, de revisar la doctrina tradicional (ricardiana) del libre cambio en el comercio internacional. Esa doctrina afirma que el libre comercio es bueno en sí mismo.
Objetivo.
Los pensamientos estructuralistas ysus estrategias se han originado con el objetivo de solucionar el problema de desarrollo económico desproporcional entre los países latinoamericanos, los que son vistos como simple proveedores de materia prima a los países industrializados. El Estado como ente promotor del desarrollo.
Antecedentes.
En América Latina se mantenía un modelo primario-exportador. Los países latinoamericanos seespecializaron en la producción y exportación de productos primarios. El motor de la economía era el mercado externo. En el plano interno se configuró un sistema productivo "dual": un sector "moderno" integrado por el sector exportador desarticulado del resto de la economía; y un sector "atrasado" o de "subsistencia" orientado a abastecer los mercados locales y sus necesidades de autoconsumo. De aquísurge la heterogeneidad de la estructura productiva de estos países.
Visión.
Concepción del Sistema Centro-Periferia.
Realidad.- El Sistema Económico Mundial está compuesto por centros y periferia.
Centros | Periferia |
Diversificada | Especializada |
Métodos de producción se difunden fácilmente | Existe un atraso inicial. |
Productividad Homogénea | Productividad Heterogénea. |

Losestructuralistas proponen cuatro aspectos donde la economía necesita un cambio estructural:
La distribución de las tierras y las condiciones de tenencia en el sector agrícola son deficientes. Las unidades agrícolas excesivamente grandes o demasiado pequeñas producen ineficiencia y desigualdades que obstaculizan el funcionamiento de la economía.
La especialización excesiva en la mayor parte de...