escuela inclusiva

Índice.
Introducción.......................................................................................................................................pág. 3
Equipos multidisciplinarios................................................................................................................pág. 4
Bases e incentivos de un profesional de laeducación........................................................................pág. 5
Calidad en la educación chilena……………….................................................................................pág. 6
Sistema de educación y métodos de enseña.......................................................................................pág. 7
Dentro de las salas declases..............................................................................................................pág. 8
Nuevos aprendizajes...........................................................................................................................pág. 9
Conclusión........................................................................................................................................pág. 10Glosario............................................................................................................................................pág. 11



Introducción
Para la realización de este trabajo, nos basamos en la educación de actualidad y cómo podemos aportar a entregar una mayor calidad de educación a las futuras generaciones de nuestro país, todos nuestros planteamientos nos lleva a mismo punto, mejorar la calidad deeducación. Se plantea de forma concreta propuestas viables, ideas que pueden ser aplicadas en un corto plazo.
Mencionaremos los puntos que notamos con mayor debilidad dentro de la educación, a esto nos referimos, a la formación docente, integración de equipos multidisciplinarios, disminución de educandos en las aulas, contratación de docentes por tiempo completo, integración de educaciónconstructivista etc.
Para nosotros la educación es la formación de nuestro país y de las personas que en futuro educaran a nuevas generaciones, por esto debe ser la educación una de las carreras que requiera mayor exigencia, de esta forma tendremos una mejor calidad y lo más importante docentes con vocación. Si en un futuro vemos la educación como el pilar de nuestro país, y no como una obligación quese deba cumplir estaremos cambiando en futuro de un país.

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Equipos multidisciplinarios.
Objetivo general: Tener mayor capacidad de docentes para ayudar a alumnos con discapacidades de aprendizaje.
"El aumento significativo del numero de alumnos/as con necesidades educativas especiales que reciben apoyos especializadosen el sistema escolar, en la actualidad son alrededor de 40.000 la cantidad de alumnos integrados" (escuela familia y educación, pag.07)
Es por esto que al aumentar la cantidad de educandos por colegio, también se requiera la necesidad de contratación de personal especializado para trabajar en esta área. En la actualidad la situación es distinta, al integrarse más niños con necesidades educativasespeciales a un establecimiento, se recarga el trabajo de los profesionales que ya están trabajando en dicho establecimiento. Esto se debe a la poca disponibilidad de recursos que en estos momentos cuentan los establecimientos.
Propuesta de mejoramiento
Se propone que todos los establecimientos ya sea colegios privados, subvencionados o municipales tengan un equipo multidisciplinario para losalumnos con necesidades especiales ya sea déficit atencional, hiperactividad entre otras.
En cada colegio, que trabaje con integración de niños con necesidades educativas especiales, debe haber un equipo multidisciplinario, de esta forma podríamos integrar psicopedagogas en sala, de forma que participe en clases y se pueda entregar la ayuda en el momento que se necesita, al contrario de lo que...