ESCUELA NORMAL URBANA Carmito

ESCUELA NORMAL
URBANA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Carles Monereo

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CON
PROPÓSITOS COMUNICATIVOS

1.L
AS
EST
RAT
EGI
AS
DE
AP
RE
NDI
ZAJ
E

¿Qué son?

De lastécnicas de estudio a las
estrategias de aprendizaje.
¿enseñamos técnicas o estrategias ?

DIF
ER
EN
CIA
S



Comprensión y utilización o aplicación
de los procedimientos.

Nociones relacionadas con elconcepto de
estrategia:
habilidades,procediemientos,técnicas,metodos,
algoritmos y heurísticos.


HABILIDAD:

proviene del término
latino habilĭtas y hace referencia a la maña,
el talento, ola aptitud para desarrollar alguna tarea.
La persona hábil, por lo tanto, logra realizar algo con
éxito gracias a su destreza.



PROCEDIMIENTOS:
término que hace
referencia a la acción
que consisteen proceder, que
significa actuar de una
forma determinada. El
concepto, por otra parte,
está vinculado a
un método o una
manera de ejecutar algo.



MÉTODOS:

se refiere
al medio utilizado para
llegar a un fin.Su
significado original señala
el camino que conduce a
un lugar.



ALGORITMOS:  
conjunto ordenado y finito
de operaciones que
permite hallar la solución
de un problema, el
algoritmo constituyeun
método para resolver un
problema mediante una
secuencia de pasos a
seguir.



HEURÍSTICOS:  arte, 
técnica o procedimiento p
ráctico o informal, para
resolver problemas.

Situación de lasestrategias de
aprendizaje en el seno del Diseño
Curricular para la Enseñanza Obligatoria.


1er Objetivo: mejorar el conocimiento declarativo y
procedimental del estudiante con respecto a la materiatratada.



2do Objetivo: aumentar la conciencia del alumno sobre las
operaciones y decisiones mentales que realiza cuando
aprende un contenido o resuelve una tarea.



3er Objetivo: favorecer elconocimiento y el análisis de las
condiciones en que se produce la resolución de un
determinado tipo de tarea.

¿Qué procedimientos y
estrategias enseñar?
Pozo y postigo proponen una taxonomía teniendo...