Escuela Norteamericana

Jairo Alzamora Pérez
Jaqueline Barreto Dávila

ESCUELA FUNCIONALISTA
(Escuela Norteamericana)

Informe para CCOM 183
Dr. Atilio León Rubio

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Abril, 2012

ÍNDICE

I. LOS INICIOS: 8
II. DEFINICIÓN: 9
III. PLANTEAMIENTOS: 9
IV. CLASIFICACIÓN DELFUNCIONALISMO 10
1. El funcionalismo absoluto: 10
2. El funcionalismo relativizado: 10
3. Funcionalismo estructural: 11
V. NIVELES DE LA FUNCIÓN DE LOS MEDIOS 11
1. Nivel intrapersonal: 11
2. Nivel interpersonal: 11
3. Nivel grupal: 12
4. Nivel masivo: 12
VI. FUNCIONES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SEGÚN EL FUNCIONALISMO 12
1. Informar 12
2. Interpretar 12
3. Transmitir laHerencia Cultural 12
4. Entender 13
5. Movilizar 13
VII. CONCLUSIONES: 14
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 15

RESUMEN

Según la teoría Funcionalista , la sociedad es un sistema orgánico autoregulador, que crece y mantiene un equilibrio integrado de todas las partes y responde a los cambios del ambiente (Wright, 1975). El sistema debe funcionar por sí mismo con la contribución de todos.Cada persona es un sub-sistema psicológico autoregulado. Está dotada de motivaciones, conductas, instintos y respuestas biológicas y físicas a necesidades. Los lazos más importantes entre ésta y el sistema social son tales motivaciones psicológicas. Este trabajo contiene lo referente al funcionalismo en los medios de comunicación, para ello es necesario mencionar quienes contribuyeron a sudesarrollo, en qué lugar nació cómo es definido, etc. Y cómo considera éste que los emdios de comunicación son una fuente de desarrollo para la sociedad.

ABSTRACT

According to the Functionalist theory, society is a self-regulating organic system which grows and maintains an integrated balance of all parties and responds to changes in the environment (Wright, 1975). The system must work forhimself with the help of all. Each person is a psychological self-regulating sub-system. It is equipped with motivations, behaviors, instincts and biological responses and physical needs. The most important ties between it and the social system are such psychological motivations. This work contains terms of functionalism in the media, it is necessary to mention those who contributed to its development,in what place he was born how other settings. And how he believes that emdios media are a source of development for society.

INTRODUCCIÓN

También en los Estados Unidos hay un grupo de lingüistas que se acercan al lenguaje desde un punto de vista funcional inspirados por los praguenses. Han desarrollado un modelo que procura establecer tipologías universales. En esta corriente, el lenguaje sepresenta de una forma y no de otra porque las mentes humanas están estructuradas de cierta manera. Nosotros como especie percibimos el mundo exterior de manera específica y procesamos las impresiones y sensaciones que nos llegan de manera específica. Este hecho se refleja en las lenguas porque su función para la cual han evolucionada es "permitirnos comunicar nuestro saber, nuestra percepción delentorno." (Domínguez ibid : 131)
A pesar de algunas diferencias, las tendencias y los autores aquí presentados tienen fundamentalmente algo en común. No pueden concebir la lengua sin tomar en cuenta su función: la comunicación.
Es por ello que a través de este trabajo mostraremos de la mejor manera posible una explicación de lo que es el Funcionalismo y su implicancia en los medios decomunicación sobre todo de qué manera contribuyen sus postulados al desarrollo de la sociedad y en qué medida.

TEORÍA FUNCIONALISTA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

I. LOS INICIOS:

Etapas históricas del funcionalismo de los medios:
* 1927: Harold D. Lasswell publica Propaganda Techniques in the World War
* 1937: Se inicia The Public Opinion Quarterly.
* 1938:Lazarsfeld y Stanton...