escuela positiva

 UNIVERSIDAD DEL SUR

MAESTRO:
JORGE H. MARTINEZ TREJO


MAESTRIA:
EN CIENCIAS PENALES



MATERIA: PENOLOGÌA



TEMA: ESCUELA POSITIVISTA


PRESENTA:

SANDRA HERNÁNDEZ FÓCIL










TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS, JUNIO DEL 2013.


INTRODUCCIÓN:

En el desarrollodel presente trabajo nos daremos cuenta que la escuela positiva, se basa en el estudio antropológico del delincuente, esto quiere decir que a diferencia de la escuela clásica, la positiva estudia de manera inicial al actor del delito desde sus orígenes en el medio natural, desarrollo y relacionarlo con el sistema jurídico.
Vamos a encontrar en el avance del presente estudio que el derecho aimponer sanciones pertenece al Estado a titulo de defensa social, utiliza el método científico, el delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente al delincuente es una persona que comete delitos por influencias del medio en que vive, busca la readaptación del delincuente y para estos establece los sustitutivos penales, de acuerdo a los estudiosos de estaescuela determinaron que el hombre no tiene libre albedrío, el ser humano esta determinado a cometer delitos., sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el hombre vive en sociedad y será responsablemente social mientras viva en sociedad, el hecho de que si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se pueden quedar excluido del derecho, la pena, se sustituyepor el de sanción, la sanción va de acuerdo a la peligrosidad del criminal, las sanciones deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente y por eso son de duración indeterminada.
Aunque existe en esta corriente, una posible solución a la forma de concebir al delincuente donde toman en cuenta principalmente la calidad de desadaptado social viene por herencia con características propiasque trae cada persona que esta determinado a delinquir desde los rasgos físicos como su comportamiento que ha heredado de sus descendientes, sin embargo existen grandes criticas a la escuela positiva, por ejemplo que un campesino cuenta con características propias de las descritas por los estudiosos de esta escuela, eso no quiere decir que todos estos traigan tendencias delincuenciales.LA ESCUELA POSITIVISTA.

CONCEPTO:
Es un Cuerpo orgánico de concepciones que estudian al delincuente, al delito y su sanción, primero en su génesis natural y después en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a las varias causas que lo producen los diversos remedios, que por consiguientes serán eficaces. (Ferri)
La escuela criminal positiva no consiste únicamente, en el estudioantropológico del delincuente, pues constituye una renovación completa, un cambio radical de método científico en el estudio de la patología social criminal y de los que hay de mas eficaz entre los remedios sociales y jurídicos que nos ofrece.
La ciencia de los delitos y de las penas era una exposición doctrinal de deducciones y argumentos, dados a luz por la fuerza exclusiva de la fantasía lógica;nuestra escuela ha hecho de ello una ciencia de observación positiva, que, fundándose en la antropología, la psicología y la estadística criminal y así de como el derecho penal y los estudios penitenciarios, llega ha ser la ciencia sintética que se denominaría sociología criminal y así esta ciencia, aplicando el método positivo al estudio del delito, del delincuente, a las sanciones y del medio, nohace otra cosa que llevar a la ciencia criminal clásica el aliento reparador de las ultimas y demostradas conquistas hechas por la ciencia del hombre y de la sociedad, renovada por las doctrinas evolucionistas, tal como lo concebían los diversos estudiosos de la escuela postividista y mayormente marcado con Ferri.
La pena debe ser útil todos hemos notado que para la escuela positiva la pena...