Escuela Superior de Ulm

La escuela superior de diseño Ulm.
Está considerada como la entidad más importante de las creadas con posterioridad a la segunda guerra mundial. El suizo Max Bill, que había estudiado en la Bauhausde 1927 a 1929, tomo parte en la fundación de la Escuela y la dirigió hasta 1956.
En un principio la escuela Superior se oriento rigurosamente según el modelo de la Bauhaus de dessau. La Escuelasuperior de Diseño de Ulm vuelve a despertar una gran atención en la actualidad. El colectivo llamado Sinopsis, presento en 1962 una relación sincrónica grafica, en la que se mostraba documentalmente elcurso de los acontecimientos de esta escuela. Sinopsis fue también la base para una exposición sobre el mismo centro.
La evolución de la Escuela Superior se presenta en seis fases:
De 1947 a 1953En memoria de los hermanos Hans y sophie Scholl, ejecutados por los nacionalsocialistas, Inge Acher creó una fundación cuya tarea era erigir una Escuela en la que el saber profesional y la creacióncultural fueran parejos con la responsabilidad política.
De 1953 a 1956
Había una clara continuidad de la tradición de la Bauhaus, poseían una formación artística, la Escuela Superior de Diseño de laUlm tenia respecto al arte un interés puramente instrumental, y ejemplo de ello era la aplicación que de el se hacía el los llamados trabajos de formación básica. De 1956 a 1959
Esta fase estuvomarcada por la incorporación de nuevas disciplinas científicas al programa educativo.
De 1959 a 1962
Se situaba en la tradición del racionalismo alemán. Los sistemas modulares adquirieron un granprotagonismo a la hora de proyectar.
De 1962 a 1966
En esta fase se alcanzo un equilibrio entre las disciplinas teóricas y las practicas.
De 1967 a 1968
Se dio lugar a la búsqueda de una nuevaorientación de contenidos que, sin embargo, era imposible de transformar.
La Ulm cerró en otoño de 1968 por una resolución del consejo de Baden-Wurttemberg.
Fracaso también al no haber sido capaz desde...